拾藝作文600字

夾雜在暖意的秋風輕撫而過，在那間“夢開始的教室”，我重拾荒廢許久的技藝。

“鈴鈴鈴……”上課鈴響起，我們迎來了本學期任教美術的老師。課上，她幾番詢問有無練過硬筆書法的同學。話音剛落，我百般糾結，徘徊在舉手與不舉手之間。我曾經學過，但許久未曾下筆，心中沒來由的自卑，讓我無法自信地舉起手來證明自己。美術老師面無聲色，她的餘光並沒有停留在我的座位上，我心中緊繃的弦鬆了下來。但接下來，她卻要求我們當場書寫，恰似晴天霹靂，我心中五味雜陳。

我的內心在抗拒，我怕自己寫不好，怕出糗，我怕辜負以前練字所耗去的時間。在我猶豫的那片刻，周圍的人早已提筆點染“江山”。不經意的擡頭，對上了老師的視線，我慌忙地從抽屜裏抽出紙筆，加入了“書寫大軍”。

我憑藉模糊的記憶，緩慢地尋找落筆的位置。沒多久，我從便陷入迷茫。我摸索不清筆畫最佳的下筆位置，輕重在我的筆下也體現不出。一個接一個的字，像四肢不協調的小人排排站。負面情緒霎時吞噬我全身，我咬緊牙，告訴自己別放棄。我提醒自己要證明自己有書寫功底，要證明父母的汗血錢沒有白費，要證明自己是能行的。

連續做了幾次深呼吸，慢慢調整自己的心態，繼續投身書寫。時間悄悄流逝，我也找到了書法的趣處。書法與數學有着共通點，同樣的，開頭錯步步錯，同樣的，細節決定成敗，同樣的，需要認真構思。心中的戰勝欲愈發強烈，越來越沉浸在書寫的世界中。最後，我如願以償，得到了老師的表揚與鼓勵，老師也撕走了我的那一頁字，我證明了自己！

或許沒有人知道在那間高手如雲的教室裏，我重拾了書法的技藝。但所有人，會看到我眼眸裏的信念，我告訴自己：困難與挫折，就是戰勝與成功。