從數學題中看見的世界作文800字

小學時我當了六年數學課代表，當時我認爲數學真的是最簡單的題目，成績也名列前茅，直到升入初中，我才見識到了真正的數學題。九月十日那一天是初一數學競賽班選拔的日子，考試之前，我當然是信心滿滿，但成績出來後，我卻只考了60分，擦着分數線進入了競賽班。老師講的第一節課就是因式分解，老師說到的公式和方法我有些都沒聽懂，小測我也只能得20分左右，這樣的成績嚴重打擊了我的自信心，甚至對數學升起厭惡之情。

但一次跟老師的對話，令我記憶猶新……

競賽班淘汰賽後，老師找我談話，她說我的腦子不笨，只是思維太禁錮了，我需要從不同角度，運用不同方法來解決問題，才能從根本提升。

這句話引發了我的思考，老師的意思是讓我開闊思維嗎？是讓我多做題嗎？我一時沒有答案。

回家後，打開那張作業的卷子，上面複雜的幾何圖形令我眼花繚亂，我不耐煩地把卷子扔在桌上，無意間瞟到那個圖形，腦子裏彷彿一道閃電飛過，我拿起鉛筆，加了一條輔助線。複雜的圖形似乎瞬間被分解爲一個個簡單的圖形，我恍然大悟，奮筆疾書起來，那道在我看來，不可能完成的題目，僅在五分鐘內就完成了。那條輔助線好似劃開了我的心結，我嘗試將另一道題也做出來，果不其然，多種方法的試驗後，一道“難題”又被解開了。

學習不也就是這樣，當你認爲現在的學習方法不適合你時，就及時作出調整，就想做數學題一般，試驗不同的方法，總有一種是適合自己的。

生活有時不也正像難題一般擋在我們面前嗎？我們只會選擇繞道而行或直接放棄，但如果我們換一種角度和態度來看待困難，它是否會以另一種方式來解決呢？我想是的。

那晚解題的過程和算出答案後那種興奮與自豪的心情令我回味無窮。我想老師並不是想讓我開闊思維，而是讓我明白，往往有些時候，換個角度思考問題是個很棒的選擇。這就是數學題的魅力啊，它如明燈一般，給我照亮了更多通往“世界難題”的道路，它也讓我站在更高更遠的地方，看生活的瑣碎，看世界的繁華！