爲我提燈的那個人初中作文

如果我是凋零的花朵，他便是給予我新生的肥料；如果我是枯黃的樹葉，他便是給予我希望的雨水；如果我是荒蕪的平原，他便是讓我充滿生機的種子。因爲我遇見了他，纔有了新的我。他就是爲我提燈的那個人——敖老師！

敖老師個子不高，偏胖，平頭。看上去並不怎麼知識淵博，但“濃縮的都是精華”，他的肚子裏裝滿了知識。敖老師有着獨特的教學方法，上課前總會讓一位同學起來背數學法則。孔子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”敖老師有着與孔聖人共同的觀念，他總是告訴我們：“凡事都須要再三溫習，纔可以達到熟練的程度，從而發現新的奧祕。”

敖老師不僅有獨特的教學方法，還有正確的教學理念。他一直告訴我們：“學就認真地學，玩兒就好好地玩。”若我們好好地學，就讓我們愉快地上室外體育課；若我們上課不認真聽講，作業沒按時完成，他便堅決不讓我們上室外體育課，改上室內體育課。每當這個時候，我們班總會有一部分人尖叫、抱怨起來。敖老師生氣地大喊一聲：“閉嘴！”我知道此時的敖老師是多麼的無奈和傷心。我每次雖然嘴上也嘀嘀咕咕，但心裏卻深刻地知道，敖老師年近六旬，卻不厭其煩地給聒噪的我們上課，這裏麪包含着敖老師對我們滿滿的愛。

光陰似箭、日月如梭。我離開城關一小已經快半年了，但敖老師“愛”的教育我仍記憶猶新。小學時，我們最害怕的便是敖老師的戒尺。每當有人作業不交，上課瞎起鬨，口吐“芬芳”時，敖老師便會狠狠地重打幾尺子。每當老師拿起戒尺從我身邊經過我便會猛的一閃唯恐打到我。可我終究還是沒能逃過敖老師“愛”的教育。記得有一次數學課下後，我興高采烈地爲下節體育課做準備。這時一個噩耗從耳邊傳來：“敖老師讓你到他辦公室去。”聽了這話後我心裏一驚，僵硬的雙腿一步步向辦公室挪去，渾身直冒冷汗。果然與我預想的一模一樣。“上課不認真聽講，不停地與周圍人說話。”敖老師嚴厲地說道，同時讓我把手伸出來。我無話可說，將手慢慢地伸了出去。敖老師舉起戒尺後猛地揮下，我則猛地往回一縮，老師又一揮我又一縮。這時老師生氣了，我也不敢再躲。戒尺又一次被老師高高地舉起，我緊閉雙眼，萬般無奈地伸出了手……但當戒尺落到手上的那一剎那，我驚呆了，並沒有我想象中的那麼痛。事情過後我仔細回想，不斷反省，覺得的確是自己不對。

後來敖老師又一次把我叫到辦公室，老師沒有批評我，而是語重心長地告訴我：“學習重在課堂，要抓住課堂，如果課堂沒抓住，那麼下來的學習是無法彌補的……”此刻我流下了感動的淚水，我深深地體會到敖老師的“愛”的教育便是對我們充滿愛與情的教育。

敖老師，您就是我成長道路上的引路人，您給予了我對學習的熱情，給予了我人生的道理……

敖老師我永遠不會忘記您，您就是爲我提燈的那個人！