我的生物老師作文600字初二

門剛被推開，一道犀利的目光便將全班掃視了一遍，他就是新來的生物老師王老師。

王老師剛入班，他的樣貌便在我的心中留下了深刻的印象。他高鼻樑、眼睛深邃的優點全被那地中海髮型給掩蓋了，使得班上的同學不約而同看向了他。直到他開始說話，我們纔不好意思地低了低頭，他接着便在黑板上寫上了自己的姓名。不同於其他老師進教室時微笑或是打招呼的動作，他全程沒有一絲微笑，站在原地如同一個雕像一般不移動分毫，一舉一動中都彷彿在周圍增加了一層無形的壓力。讓平時喜歡上課說閒話的同學也不敢輕舉妄動。待到課上了一半時，一些人又不安分了起來，眼睛盯着黑板嘴卻正與同桌閒聊，見到老師並不在意後說話聲音逐漸大了起來，正在寫板書的王老師便突然轉過身來掃視着班裏的每一個同學，於是說話聲便戛然而止，空氣也好像凝固了，教室中只剩下呼吸聲，見此情形老師才又重新開始講課。

王老師雖然看起來不苟言笑，但一件事的發生卻讓我的印象有所改觀。生物測試後我的成績不理想，被叫到辦公室，一路上想起老師的性格，我便忐忑不安，雙手手心也開始冒汗，走到辦公室門口旁，不由地停頓了一下，然後才緩緩走進裏面。剛進去那道熟悉的目光便向我射來，只感覺渾身動彈不得，誠惶誠恐報上姓名後便急忙解釋起來：“寫題時我太緊張了，導致不斷出錯，所以才得了低分。”老師卻安慰我：“沒事兒，你的字不醜，就是錯別字有兩個，然後便指出錯誤所在——你看這兩個題寫反了……總之你的基礎還不錯，回去好好背誦。”走出門外我長長地呼了一口氣，心中暗想：原來王老師也挺理解學生嘛。心中不禁泛過一陣暖流。

王老師與其他老師不同，他沒有薛老師的嚴厲與幹練，也沒有潘老師那麼溫柔，他是結合了兩者的優點，令人敬畏又感覺親近。感謝老師對我的教育和指導，希望在未來的一年中，我能夠得到王老師更多的教誨。