懂得作文
小學時,有很多事,我不懂,不懂別人的想法,不懂自己做錯了什麼,一有人與自己的想法不一樣,就覺得定是自己正確,別人的無理……
那時班上一位同學在跑步時,將腳扭傷了,起初覺得沒什麼大事,過去看看他便走了,許多同學上前問候一番,都走了。次日他剛踏入班級便引起了極大的注意,衆人紛紛上前問候。他雙手撐着柺杖,一副愁緒滿懷的表情使大家對他的傷勢十分關注。同時關注的還有他雙手撐着的柺杖。
也許是因爲這是班中出現的“新情況”罷。貪玩的年齡見什麼都“新鮮”。每到課間總有同學趁他坐在位子上不關注柺杖時,覺得有趣便擅自拿過他的柺杖模仿他的動作,向前撐一步撐兩步也覺得好玩,還不時發出陣陣笑語。起初那同學還覺得沒什麼,他平時也大方,可當他常聽到陣陣笑聲時,他有些按耐不住了:“你們別玩了!”我們沉浸於玩樂之中,竟將其言語作耳旁風,無一人迴應……
我們不亦樂乎地做着原先他走進班級時的動作,一些女生也加入了進來。畢竟那時的我們還是挺幼稚,並不懂得這能對他有什麼影響,只是想着:我們只是玩一玩,應該沒什麼關係。起初,我只是在一旁看着樂着,而後也要來柺杖試上一試,雙手撐着,腳離地面,一蕩一蕩如同盪鞦韆一般,轉過身對那同學說:“彬彬,你這柺杖挺有趣得嘛!”我不知說這話的後果,只是不料他竟單腳跳了過來,一把奪過柺杖,有些生氣地離開了。我暗自嘀咕:“不至於吧,就玩一下嘛。”
過了一會兒,班主任來叫我,我很是不快,老師與我談話時也是不服氣地高昂着頭,雖點頭稱是,卻覺得那同學太小氣,這樣就哭着告到老師那裏。
後來,好動的我在七年級時屢屢受傷,一次意外讓重度扭傷腳的我也拄了柺杖。回想起以前的拄拐體驗覺得那並不煎熬,還認爲有趣。因爲我在那時仍不懂得拄拐是有多麼艱難……
第一天拄拐去學校,課間總有一幫同學圍來,我一直以爲自己是大方的人,因爲在最後一排,他們過來玩時我也是說說笑笑,覺得沒什麼。他們把我的柺杖當作槍,當作武器我也只是微笑,並不覺得有什麼不妥。但時間久了,就覺得有些不快,有時他們提及說:“你這條瘸腿什麼時候好?”我就覺得這是不是在說我殘疾?我心中有些憤悶,說話的聲量也變高了,又以嚴肅的口吻讓他們別動柺杖,他們也只好悻悻地離開,有時覺得自己有些自私,又覺得自己的柺杖別人爲什麼要動,他們有什麼資格隨意動別人的東西!
我忽然想起小學時自己對那個拄拐同學的所作所爲,把他認爲帶給自己困難的東西,當作自己的玩具。我這時才懂得自己帶給他的傷害,覺得有些愧疚……
有些事,在別人經歷時不會覺得有什麼,只有自己經歷後纔會懂得那個人那時的想法和感受……
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