國學經典伴我成長作文700字

【篇一：國學經典伴我成長作文700字】

國學經典傳承着悠悠古國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它爲炎黃子孫書寫出最爲驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍懂事時，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以後我便深深地愛上了國學經典。

先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕於耳，成爲我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀後，我才意識到自己以前錯得多麼的厲害。

《論語》裏有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現在我做作業時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業，它爲我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

“誰言寸草心，報得三春暉”，我儘可能的幫父母做點我力所能及的家務。放學後，我會給辛苦了一天的媽媽捶背……《三字經》裏不是說過“香九嶺，能溫席。孝於親，所當執。”嗎！何況自從我得了“過敏性咳嗽”以來，媽媽每天晚上沒睡幾個小時，還怕咳嗽耽誤了我的學習，每天晚上抽出時間給我輔導功課，並鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎助人爲樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作爲我們新時代的小學生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。

國學經典，不但給我學習、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命裏一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上！

【篇二：國學經典伴我成長作文700字】

中國文化淵遠流長，《唐詩》、《三字經》、《弟子規》……這些經典告訴了我人生的哲理，純淨了我的心靈，開闊了我的視野，又能讓我明辨生活中的是與非，

同時也讓我懂得了更多的國學精髓。

中國文化就如一道菜，這道菜的味道如何，還須多品味，這國學也如品菜一般，多品味這書中的內容，就會明白其中的蘊含的道理。

唐詩宋詞中，詩人將自己的情感都融入在自己寫得美詩中。

曹操寫的觀滄海中，看似全描寫的是景，可你在反覆多品味幾遍就可以看出曹操他博大的胸襟和想一統天下的志向。馬致遠的天淨沙，秋思中詩人巧妙得用反襯手法襯托出了詩人背井離鄉的漂泊之苦。

只是唐詩就以讓我們感到中華文化的深奧。

《唐詩》讓我們與詩人一起感受詩人的感情，使我懂得了許許多多的知識。《論語》使我們修身養性，德行人生。教導我們如何去做一個講情講仁的人，用字體告訴我們如何經過風雨雷電的考驗攀上人生的最高峯，怎樣對他人有“仁愛”之心，怎樣才能做一個一撇一捺的人，做好了這些才能感到生活的多姿多彩，這就是論語》的真諦。

《三國演義》也是中國經典中的一類，描寫了東漢末年和三國時代魏、蜀、吳三國之間的軍事政治鬥爭。文字淺顯，人物形象刻畫深刻、情節曲折、結構宏大。它爲中國寶庫中又增添了一點燦爛光彩。

《道德經》是本神奇的書，它總是能用一句簡短的話語把我牽引到一個美如天堂的境界，那兒只會看到人們善良的一面，邪彷彿以被那一句句附有人生哲理的“河流”帶走了。在國學的長廊中慢慢品味，去理解那一字一句一詞，就會懂得人生，就會使自己的品德和生活昇華到另一個水平線。不計得失，不怕困難，不退後，無論世事沉浮，都以一種平常的心態，以一顆平靜的心去面對。不被金錢與權勢名利所迷惑，從而迷失自己。如要水的品性一樣，不爭名利，而是默默的用自己的生命滋大地。

品讀國學，就是在品讀人生，懂得了國學，就懂得了人生。

【篇三：國學經典伴我成長作文700字】

中華文化源遠流長，給我們留下了衆多耳熟能詳的國學經典。國學就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，國學是要品的，讀多了，讀懂了，自然就理解了。

小時候，上幼兒園，老師教我們讀《三字經》，那時，我們並不知道這些是什麼意思，只是覺得好玩，便扯着嗓子大聲地喊∶“昔孟母，擇鄰處，子不學，段機柕…”

到了小學，我們的知識逐漸豐富起來。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家，原因是孟子不好好學習，跟着鄰居學壞了。”俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”一點也沒有說錯。

隨着知識的豐富，我逐漸能夠領略古詩詞的魅力了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教會我們要節約糧食。從“舉頭望明月，低頭思故鄉”中，我體會到詩人李白對家鄉親人的思念之情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”又表現了一副兄弟分別時樂觀向上的情懷。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”表現了詩人對國家的熱愛。“本自同根生，相煎何太急？”又表現了曹植對哥哥的不滿和悲憤……

還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎？“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩歌。每次讀都彷彿回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由得沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩借雪言志，每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實流露，感情真摯、寓意深遠、哲理精闢，令人不得不叫絕。

“俱往矣，數風留人物，還看今朝。”結尾這句給我印象最深。大致是這個意思∶能建功立業的人，只有下一輩的人了。所以說，我們要好好學習，將來爲祖國貢獻出一份微薄之力。

國學經典就像一盞明燈，照亮人生。國學經典像一雙巧手，打開心窗。

國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華一輩子也學不完。

國學經典，伴我成長。

【篇四：國學經典伴我成長作文700字】

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”當我還在對周圍一切都懵懵懂懂無知時，這首詩早已銘記在我心中，當我稍稍懂事時媽媽逐漸教給我“人之初，性本善……”從此國學經典就在我小小的心靈中埋下了種子。

上小學時，畢竟小孩天性愛玩，做作業時總是在玩，有時候10點鐘才睡覺。媽媽很生氣，便和我一起學習了《論語》，其中有句話深深打動了我“學而不思則罔，思而不學則殆”它使我明白了學習固然重要，但是即使你有再好的方法但不經過努力依然不能學好。從此每當我開小差時總會想到這句話。

後來到了六年級時，學習的任務也不斷加重，可是我不管課下怎麼用過，成績總趕不上來，再反觀還有些男生，下課後總是在那又“瘋”又“趕”，可學習成績總是那麼好，好像怎麼玩學習也不下來。見到這樣，我回到家將自己的疑惑告訴了爸爸，爸爸卻神祕的笑了下，說了句：“三人行必有我師焉”並讓我觀察他們上課時的表現。後來經過觀察他們上課的表現，發現：雖然他們下課瘋趕打鬧但上課就宛若兩人，認真的記錄了上課的筆記，積極舉手發言，聽他們談話總能感到他們對中國傳統文化的熱愛，口中也時不時出現了些唐詩宋詞。此時此刻我才真正體會到了：“三人行必有我師焉”的真諦：一個人，無論他怎麼樣都有你值得學習的地方，無論你多優秀都有向他人學習的地方。

啊！你從遠古走來，博大是你的風采，你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，國家的風彩，國學裏的優良傳統美德、國學裏的尊老愛幼、國學裏的弟子規等等，這就是我國的國學經典，它將永遠伴隨着我成長。

【篇五：國學經典伴我成長作文700字】

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢紮根。隨着年齡的增長，我逐漸領略了古詩詞的魅力，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白月夜思鄉的情景歷歷在目。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”該是怎樣開朗、達觀的情懷

我國是個文明古國，不但有大量優美的詩詞，展示着語言的魅力，還有很多經典著作。比如《三字經》《千字文》，其內容簡短精煉，寓意深刻，包羅萬象。“子不學，非所宜，幼不學，老何爲？”“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”告訴我們趁着年少要好好學習，加強鍛鍊，將來纔能有所作爲。“三人行，必有我師。”也提醒我們一定要謙虛謹慎，身邊處處都能獲得知識。這些經典經過了歷史的檢驗，無論是做人，還是做事，像一盞燈一樣，給我們指引着方向。

您讀過名著嗎？就說讀完西遊記之後吧，我想成爲“齊天大聖”孫悟空，能識妖降魔，辨善惡，爲保唐僧而不畏艱險，不怕困難，勇往直前。也曾爲唐僧軟弱無能而氣憤。但當我聽了《大唐西域》之後，才知道歷史上真正的唐僧是一個博學、有主見、雷厲風行，爲理想和信念，堅定不移的高僧。他不但加強了大唐和印度的文化交流，而且對印度歷史的發展有着不可磨滅的貢獻。在我改變對唐僧看法的同時，使我對大唐和印度當時的社會制度和習俗有了一定的瞭解，也讓我明白了社會的發展離不開歷史。四大文明古國之一的印度發展不如人意，是否與古印度人不記歷史、不學歷史有關呢？不懂歷史就沒有借鑑，就容易走回頭路，發展肯定會放慢腳步！這讓我想到了我們自己，人不可太自負，有了錯誤一定要承認，要記住，知錯就改，學習別人的長處，吸取前人的教訓，才能不斷進步。

看完三國，我想成爲諸葛亮，像他一樣的足智多謀，能識天氣，看地理。可像他那樣聰明的人，既不能挽救一個國家，也不能成全他個人，爲什麼？看來，這與三國時期各個諸侯之間的爭權奪利，沒有共同的目標有關，這樣既傷害了百姓，自己也無法成功。這讓我慶幸出生在新中國，新中國是以國家統一爲目標，沒有戰爭，我們豐衣足食，有明亮的教室。有和藹的老師，有和諧幸福的家庭。可是，朋友們，在我們享受這一切的時候，也要想到我們是祖國的未來，十年之後，二十年之後，我們該做什麼？能做什麼

所以，我們一定要好好學習國學，它教我們明事理，辯是非，少走彎路，增加修養，提高素質。

【篇六：國學經典伴我成長作文700字】

國學，源遠流長，它在我們中國上下五千年輝煌歷史中，留下了濃墨重彩的一筆，至今對我們的社會生活還有着巨大的影響。就我個人而言，如果把我目前所學的國學與中華五千年所積累的國學一比，我就猶如在海洋裏的一滴水。所以，我要學的還有很多，必須不停地學習，而且還要快樂地去學習，因爲只有快樂學習，才能事半功倍。

在國學之中，我最喜愛的就是《論語》了，這本儒家經典記載了孔子與他學生的一言一行，其中我喜愛的也有很多：“三人行，必有我師焉。”這寫出了孔子謙遜、好學的性格；“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”這寫出了春秋時期的禮儀制度；“無慾速，無見小利，欲速，則不達。”表達了做任何事，都要認真細心的道理，不能只圖快而不求好，這樣急於求成，反而幹不成好事。“學而時習之，不亦說乎。”表達了學到的東西就要實踐，不能只是空談的道理。“士不可以不弘毅，任重而道遠。”說明了人必須要剛強而有毅力，才能走好自己的人生道路，也給了我一個啓發：不管是我的親人還是朋友，他們都只能爲我鋪下一個路的模型，我自己要走的路，還必須我自己去探索、頑強地走下去。

通過學習《論語》等國學知識，我也在逐漸成長。

有一次，我週末放學回家，因爲作業太多，我心裏很着急，想快點把作業寫完，所以，寫的就很馬虎了，寫完後也沒有認真檢查，就到一旁去休息了。過了一會兒，我媽媽對我的作業進行了檢查，發現我的作業錯了很多。我在腦中立刻想起了一句話“無慾速，無見小利，欲速，則不達。”是的，做任何事都要養成認真、細心的好習慣，不能只有速度，沒有質量！後來，因爲我時刻銘記並履行着這一句話，所以在我以後的學習生活中，我的家庭作業，錯誤就少了很多。

我要牢記這些國學經典，並認真地學習這些國學經典，做一個品德高尚、樂於助人、成爲一個對國家、對社會有用的人！

【篇七：國學經典伴我成長作文700字】

書籍好似大海中航行的一艘小船，我就是船上的人，它會伴隨我慢慢地成長，載着我駛向遠方。

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又好似一臺時光穿梭機，帶我們回到歷史的世界裏去；書，更像一個博學的智者，把豐富多彩的知識傳授給我們，讓我們遨遊在知識的海洋裏不能自拔。

慒懂的5歲，我每天晚上總嚷嚷着要媽媽講故事給我聽。我總沉浸在自己幻想的美麗世界裏，才能安然入睡。也許這就是人們常說的“飯可一日不吃，書不能一日不讀”吧。

單純的七歲，我讀《白雪公主與七個小矮人》。那是一個美好而又淒涼的童話。那時我還不是很明白人世間的種種事，當我讀到：白雪公主的繼母要用毒蘋果毒害她時，我心裏有些害怕和傷心。心想，白雪公主那麼美，又那麼善良，她的繼母怎麼想去害她呢？當我後來看到七個小矮人救了她，路過的王子並吻醒了她，我高興得一蹦三尺高。我當時內心驚喜萬分。但看過這個童話後，我內心有了“善”與”惡”之分。我學會了善的美好，明白了惡的可恨。

認真的10歲，我懷着對四大名著的憧憬，閱讀了這四本風格迵異的故事。《西遊記》中孫悟空與妖怪的戰鬥，可是如火如荼，讓人心情隨之波動。《水滸傳》中官員逼鄉民反讓人驚心動魄，熱血沸騰！《三國演義》中的三十六計真是絕妙無比，兄弟之情比金堅。而《紅樓夢》中情節卻跌宕起伏，令人捉摸不透。特別是林黛玉和賈寶玉的那段轟轟烈烈的愛戀，真是曲折不斷，讓年幼的我迷失其中。

青澀的13歲，我細細品讀了朱自清的《背影》，我閱讀時，心裏五味雜陳。朱自清的父親送他上車後，看到月臺的柵欄外有賣橘子的，便向那邊快速跑去。但父親跑的很慢，因爲他是一個胖子，他費力地翻過了柵欄。朱自清看到父親的背影后，情不自禁地流下了眼淚，但他卻趕快拭了眼淚，怕父親看見，也怕別人看見。父親買完後把橘子一股腦的放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，便走了。看着父親孤身一人遠去的背影，漸漸消失在人海中。這是多麼感人的父愛，讓我明白了父親對我無私的愛和辛勤的勞作。使我變得更加地成熟穩重了。

迷失在森林時，太陽是我的指南針；學習的路上時，書是我的指路標；在黑暗中，書是火把；在抉擇中，書是警示牌……

書是一片美麗的森林，帶給我們歡聲笑語；書也是霧林，爲我們製造迷惘，吸引着我們好奇地去探究。在人生的路途中，文學會一直伴隨着我成長。以前伴隨着我，將來也會，不會離開我的世界一步。

【篇八：國學經典伴我成長作文700字】

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”朗朗的讀書聲伴隨着我們長大。國學，顧名思義就是一個國家的學問，古人的名言名句，它所表達的道理對於現在的我們來說，就相當於一位良師益友，告訴着我們不同的道理。

國學以《四庫全書》分，應分爲經、史、子、集四部，也有學者分爲小學、經學、史學、諸子和文學。它是中國傳統文化的精髓，對中國的政治、經濟、軍事等各個方面影響極大；對於傳承文明，增強民族凝聚力，以及對中華民族的復興都起着重要的作用。中華文化經典即是中華文化最優秀、最精華、最有價值的典範性著作，是經過時間的淘汰和歷史沉澱的文化精品。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢紮根，隨着年齡的增長，我逐漸領略了古詩詞的魅力；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白《靜夜思》的情景歷歷在目；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”該是怎樣的開朗達觀情懷？《論語》教會我們修身養性，德行人間。它花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，“君子同而不比，小人比而不同”。孔子的一生主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”，教會我如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家怎樣才能攀登上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣纔是真正的對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

品讀國學，就是在品讀人生！以一顆平靜的心去面對，看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品行一樣，澤被萬物而不爭名利，這句話也是老子一生的堅守。

用心去感悟，領會國學的真諦，國學文化博大精深，我們應當爲之驕傲。

【篇九：國學經典伴我成長作文700字】

中華文化源遠流長，華廈文明璀璨奪目。中華文化的精髓便是國學經典。

國學，是中華五千年曆史中無數先生總結一生得出的道理。它給了後人無限的教誨。學國學使我們修身養性，教會我們如何做人，讓我們學會如何辯明是非與黑白。

國學經典有很多，單是《論語》就讓我們成長生活中真正瞭解到許多道理。

小時的我很懶，雖然不很愛學習，但成績還不錯。家人讓我好好學習，我也照做。語文作業，拿老師講好的格式套。數學作業，拿書本上的公式套。總之就是不願多想，什麼題該怎麼做就怎麼做，很少換另外的角度去思考問題，而且就算思考了，也從沒去證實過它。直到讀過《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則怠”才明白：只學習卻不思考，就會迷茫而沒有收穫；只是空想，卻不學習，就會疑惑而不能肯定它。它教會我學習的時候，同樣需要思考，兩相結合，這樣才能在學習上更進一步。

稍大些的我，不知不覺更愛學習了。生活中要做的事越來越多，這讓我學習的時間越來越少。所以什麼做勞動之類的活都被我推託給了家人或同學。但我發現這讓我遭受了許多白眼。我很納悶。這時《論語》中“己所不欲，勿施於人”點醒了我。是啊！自己都不願做的事，怎麼能讓別人做呢？瞭解到這一點後，我與同學之間就和睦多了。

漸漸長大的我，開始逐步瞭解和關注社會。我越來越努力，希望爲未來真正踏入社會的自己打下一個好基礎。但老天似乎不想讓我如願，使我在生活中一次次失敗、犯錯。我將要放棄了，可《論語》中說：“人非聖賢，熟能無過？過而能改，善莫大焉”。簡單說，就是：我們不是聖人或賢人，誰能不犯錯？錯了能夠改正，就是最好的了。我懂了，知道自己還有機會，頓時信心爆棚，相信未來一定會出現雨後彩虹。

………

我的成長中少不了國學經典給我勇氣和毅力。它是中華文化的精髓，作爲一名中國人，我們永遠都少不了國學經典的陪伴。