最美的遇見作文欣賞

“何時明月映蓮池，一分蔭蔭柳荷嫣，紅顏依舊煙雨柔。”

——我兒時遇見的恩師何一紅

我是一個幸運和幸福的人，在我兒童時代，遇見過很多指引我前行和幫助過我，並讓我發自內心感謝的人，其中讓我記憶猶新的就是我小學的班主任兼語文老師——何一紅。

初遇何一紅老師，那是小學開學報道的第一天，我默默地站在教室門口，看着媽媽和一個陌生的阿姨交談，心裏有些緊張和害怕。這時那個阿姨看向了我，並衝我微笑了一下，我這纔看清楚她的外貌：她高高的，瘦瘦的，臉小小的，眼神有如溫和的水波，鼻子十分挺拔，脖子很長，頭髮編成麻花辮垂下，也有一點優雅。身上穿着一條山水畫的長裙，雅緻古樸，我猜她是一名語文老師，才喜歡中國風韻。鞋我記得不太清楚了，也許是一雙鑲着牡丹花的白布鞋吧。我頓時喜歡上了這個有着中國風韻的老師。她走了過來，微笑着對我說：“你叫劉奕函吧？我是老師何一紅，叫我何老師就好。我會教你語文，也是你的班主任”。何一紅，多美的名字，聲音也好聽，像我的小提琴拉出來的聲音，悠長平穩。就這樣，何老師在我生命的長河中出現了。

何老師是一位非常敬業的人。開學後的一段時間裏，我並不怎麼認真寫作業，認爲玩兒纔是革命的大事業。但何老師似乎不這麼認爲。我們全班32人，每一份作業何老師都認真批改，每份作業上都留下她用紅筆構畫出的勾勾叉叉，及每一段用心寫下的評語。我看着何老師如此認真，我覺得，老師認真批改作業，我也應該認真寫作業纔是，要不就辜負了何老師的期望了。於是我不驚則已，一鳴驚人，不但作業質量提高了，學習一下子提升了。

何老師是一個善解人意的人。還記得上三年級的時候，我有一段時間生病，就沒去上學，學習成績便開始下降，我便認爲我失敗極了。何老師發現了，把我叫到了辦公室。我還以爲是我上次考試沒有考好呢，心中是：“垂死病中驚起坐”。忐忑不安的。但何老師只是讓我讀李白的《將進酒》。聽我讀完後，微笑着對我說：“李白的《將進酒》，豪邁卻有一點悲涼，他說：‘天生我才必有用，千金散盡還復來’表達了自己悲傷但仍自信的樂觀心態。老師希望你能像他一樣自信，相信一定有自己的用武之地。”我這麼一想，又自信滿滿，“仰天大笑出門去”了。我還在課間頻繁的找何老師將自己落下的功課補回來，老師也總是耐心的給我講解，我的學習成績又提高了。

何老師總是如同一位母親，用愛，和辛勤來滋潤我的心田，喚醒我奮鬥的精神。“誰言寸草心，報得三春輝”啊，我只有好好學習，快樂生活，做最好的自己，來回報您。

遇見您真好，何老師，您對我關懷有加；遇見您真好，何老師，您造就了一個自信的孩子；遇見您真好，何老師，您讓我的小學生活豐富多彩，開開心心走入初中生活。