那些所謂的初中生作文

小學時總羨慕那些初中生，不用系紅領巾，不用佩戴校徽，上學放學不用家長接送，自己一個人走，隨隨便便穿上一套校服，就可以在中學校園碩大的操場上自由自在地奔跑。那樣的無拘無束，期盼了好久好久。終於是熬過了小學，現在也即將升入九年級，這才深知，中學學業的壓迫，是衣食無憂、課業簡單的小學生所無法體會到的，他們所看到的，只是表面。也的確如此，每天早上起那麼早，洗臉刷牙，在鏡前整理好衣服，一頓不落地吃早餐，都是爲了讓自己看起來清爽整潔有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜趕作業的昏昏欲睡。大可用“小學不識苦滋味，升至初中直喊累”來形容。

大人們呢，已知現如今的學業重大，於學生而言苦不堪言，可他們偏不讓學生們放鬆一下，而是在學業壓迫上再加一層言語壓迫，似乎是因爲他們那個年代還要幫家裏人種田幹家務，而我們這一代若不比他們苦很多，他們就虧五百萬似的。我本以爲讀初中後能自由些，想幹什麼就幹什麼，哪知當頭一棒所謂的“責任”就將剛從作業堆裏掙扎起立的我再次打入無盡的深淵。

好容易的完成了作業，猛擡頭，望見書架上鬧鐘的指針都還偏右，心想着時間還早，不如看一下有好多梗的《小豬佩奇》，重溫下童年吧。我不猶豫，快速地坐在了電腦前面，打開愛奇藝，搜索着，打開第一集。窗外下着淅淅瀝瀝的雨，小豬佩奇和喬治不能出去玩，可很快，天就放晴了，兩隻小豬就蹦蹦跳跳地跳出家門，跑過有着極大坡度的綠色草坡，緊接着佩奇開始跳泥坑。客廳裏嗒嗒嗒的傳來了一連串聽起來響亮的走路聲，停在了書房門口，那是一個“龐然大物”。動動腳指頭都知道，那是批評家老媽。興許是看到我帶着耳機傻笑，怕是中了邪，她趿拉着拖鞋走了進來。隨之而來的是一句——“噢天，你還看豬？！”這是什麼語氣？誰知道這是什麼語氣，帶着驚訝埋怨厭惡，甚至……還有嘲諷？突然的想起老媽和豬，有八輩子仇。“你都上中學了，怎麼還這麼幼稚！”老媽怪叫着。“可我本來就是個孩子啊……”心想。不等我辯解，老媽又繼續着：“你們班主任都說了，這個暑假要查漏補缺要認真學習，要認真完成作業，要……還有你們老師說，這個暑假不能看電視，要不然你會跟這頭豬一個樣！”

我的目光定在了屏幕上，那隻粉紅色的小豬佩奇正興高采烈地在棕色的泥坑中上下跳躍着，不時地張着嘴叫着，我怎麼可能是豬呢。我堅信最後那半句話不是老師說的，因此沒有反駁。“別以爲自己是個初中生了，就什麼事都能做！”老媽擺起架子來，可真威風。“可我已經長大了呀……”腦內彈屏。“看看你的書桌，亂得跟狗窩一個樣，要抽時間整理知道不，有時間幹些無聊的事還不如把桌子整理一下，別人都抽時間學習了，你已經比別人輕鬆很多了。要認真學習，其他同學都在準備考縣中的……”似乎是家常便飯了，這些字眼雖如針一般，紮在心上卻不痛，或許已經免疫了。見機行事，我還是快速地關掉了電腦，從書架上抽一本書，緊閉着嘴，堅決不說話。“老爸老媽爲了你在學校邊上租房子給你，要認真學習努力學習，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老媽說着，走出了書房。

剎那間，四周的空氣靜下來了，只聽得電風扇在“呼呼”的轉動着。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心臟，還沒涼，熱乎着呢。

初中生哪有那麼自由吶，要好好學習，天天向上，不能看電視，不能打遊戲，要有責任感，雖然還沒有贍養父母的義務，但是有受教育的義務。要好好學習，好好學習。那些所謂的初中生，於小學生而言的初中生，只是一個幌子，是讓小學生願意讀初中的幌子。作爲初中生，真的要好好學習，不然，不然就會成爲社會人，那種不讀書混社會的社會人，考不上高中的社會人。或許，不好好學習，大人們真的會虧五百萬……

嗬，差一點就成了社會人。慶幸自己沒有成爲社會人。