我們班的牛人作文免費

在我們班上，有一個超級“牛人”！

此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片後的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之後。留着一頭莊稼茬似的黑髮，參差不齊地生長着。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長得像，可沒資格被稱爲“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——

嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學術著作或文學經典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接着他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那麼在閱覽這本學術著作時，他已悟出了歷史的規律，釐清了人類社會發展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以爲他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領域”跨步了——汪曾祺父子的《活着，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼裏，都是油鍋上沸騰着，散發光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳餚；每一塊肉都是經蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別後，他又馬不停蹄地踏上了餘秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！

“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領略了名家之風后，人的氣質也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，於是，你就能經常看到口中唸唸有詞的他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習課前作班務總結或專題報告。你以爲這是苦差事嗎？No！他乾的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是讚不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的“牛技能”。

說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名爲《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關照，竟決定做一期他的專版文章！

這樣的人，你說牛不牛？