童年作文滿分指導

“媽媽，媽媽，快看！老師獎我的小紅花。”文具店裏一個個頭及我大腿的小男孩拽着身旁年輕婦女的衣袖囔囔，望着他的小鼻頭開心地一張一息。我不禁輕笑，多可愛的孩子呀！突然，眼前閃出一個小影子和一朵小紅花，兒時的我也同那孩子般歡悅呀！

時光將我拉回我在幼兒園時，那時教書老師尤爲年輕，平均年齡不滿25歲，面對我們這羣熊孩子，總是焦頭爛額，手忙腳亂。作爲中班孩子的我，小小年紀算是乳臭未乾的小丫頭片子，心裏竟浮起一種老幹部的情懷，“該！讓你聽老師的，你不聽……嗯，我也是這麼認爲的。”天真的想法讓我有了一種居高臨下的姿態。

後來不知老師聽了誰的指點，實行了“小紅花獎勵制”。就是哪個小朋友在這張表格上積滿小紅花，可以向老師提出一個要求，並得到小禮物。亮閃閃的小紅花貼貼紙對當時的我們來說有着致命的吸引力，成功地激發我們的“戰鬥”慾望。

爲了比拼誰能拿到小紅花拿到禮物，我一改平時“老佛爺”的形象，挖掘自己積極活躍的細胞，上課比以往認真，舉手回答問題；中午午休最先最快睡着；作業一筆一劃細心寫。每得到一朵小紅花，我就會趴在整張佈滿人名的表格上，用指頭一個個數過去，看還差多少朵小紅花。小紅花越來越多，離領取獎勵的時間越來越近。我的心裏像揣了個氣球，鼓鼓的。嘻嘻！

當老師唸到我的名字的時候，我斂了斂激動的心情，回到到小老幹部的狀態，淡定地接受了這份小紅花帶來的禮物。禮物再普通不過，一本印有卡通圖案的筆記本和一支鉛筆，但對於我來說是很大的鼓勵了。這爲我的人生增添了精彩的一筆，不僅僅是因爲小紅花、禮物，更是因爲對努力的自己的肯定和證明。

手指拂過櫃檯上的小紅花貼紙，樣式已經換了，但不變的是我對它的懷念，也是對童年試管自己的追尋。