我上初二了作文

經過漫長的暑假，迎來了新的學期。

記得第一次坐在B棟教室的座位上，向四周觀望時發現：教室清潔間變得煥然一新了！這時，一本厚厚的書引起我的注意——《考點大觀》，正當我想尋找這本書的主人時，第一頁夾着的一張便條讓我感受到了學姐學長們的溫暖：“親愛的學弟學妹，會考加油，希望這本書能給你帶來好成績！——一位善良的學姐。”

走出教室，看見迎面走來學長學姐們感到好親切，一個聲音在心裏輕輕地默唸：雖然不知道你的姓名，但謝謝你的好意，我一定會努力！

這時耳邊傳來陣陣天真可愛的童聲。不用猜，這是一批初一新生，看她們活潑亂跳的樣子，我的心裏也莫名多了一些歡快。偶爾走着走着，便走到了初一三班去；偶爾不經意時，也會走進初一的宿舍；偶爾有人問你是幾年級時，還會習慣了回答初一三班的，卻殊不知不經意間我們長大了一歲，是初二的學生了。

新學期添了一門新學科物理。星期四上午第四節下課後，三五個同學聚在一起，興奮地討論教物理的老師會是一位怎樣的老師呢，呆板？有趣？幽默？我們不得而知。隨着上課鈴聲的響起，我們的好奇心也被提了起來，一位笑嘻嘻的老師走了進來，於是一陣熱烈的掌聲響遍了整個教室。

“大家不用這麼熱情啦”，剛安靜下來的教室被老師這個的“啦”又引爆了笑聲。

“大家知道我姓什麼嗎？”

“不知道——”個別調皮的同學拉長聲音裝腔作勢地回答。

“我教物理當然就姓吳啦，只不過別以爲是‘物’哦……”說完，反手拉攏了黑板，說：“我還是喜歡傳統的粉筆啊，呵呵呵……”哈哈哈，太喜感了！我們又像炸了鍋似的笑個不停。

咦？這麼多的道具拿來幹什麼呢？原來老師要給我們展示一些神奇的現象實驗：音叉放在一個共鳴箱上能聽到明顯的震動聲；鋼珠從高空順軌道滑下會在經過圓圈的最高處不落；陽光通過三棱鏡時會出現七色彩帶……，多麼有趣！好想知道這些有趣現象背後的“理”是什麼？大家的好奇心求知慾空前高漲，就這樣，第一節物理課我們就被老師成功俘獲。

接下來，是新學期的第一個晚自習。作業雖然不多，但同學們仍然捏着筆絞盡腦汁難以下手，兩個多小時飛快地過去了。

又到了就寢時間，但我卻輾轉難安，怎麼也睡不着，不是因爲暑假還未盡興，而是因爲對新學期太嚮往太興奮，還有漫長的好幾個月呢，不知還有什麼新鮮的事兒等着我呢！