記憶中的錯別字作文

年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，薰醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯別字，化着恆古的星辰，永遠在我的心頭照耀。

初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語文取締了蘇教版。一學期，兩名著。本就不堪重負的時間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關心我，我怨她不理解我……她氣了，揚言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無恐。

硝煙又在家中瀰漫開來，我把東西胡亂塞進書包，逃離這個令人心煩的地方。登上去學校的公交。沙丁魚罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭吵，我寧願擠公交。一個急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運的不曾摔下，可手中的書包就慘了。走的匆忙，拉鍊不曾拉，資料，書本灑落一地。

匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來記菜賬的嗎？”心念着，“就知道買菜記賬，也不多關注我。”埋怨緊隨其後。鬱悶的撕了一張又一張草稿紙，不經意瞄一眼，“鸚鵡螺號”幾字撞入眼簾，錯愕地揉揉眼，依舊定下心來細看，竟是《海底兩萬裏》的內容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫的嗎？驚奇，不信滑過腦海。可通篇又小又密卻整齊的字體，及永遠改不了的錯別字，卻讓我不得不承認。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著還沒有看完。”怕是讓母親記憶在心中。

熟悉的錯別字，三個“的”“得”“地”的混用，無不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內容卻被我的淚水浸染，模糊了。

如今，初二的我，再不要母親寫梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯別字的內容梗概，也成爲我心頭最永久的記憶。