朝花夕拾作文參考

我還是一名學生，沒有什麼刺激的生活，每日的生活似乎都很平淡，在學校與家中重複度過。但“平淡生活中出真情”，我回首往事，一些當初我不能理解的東西，現在看來卻無比美好。它們就像我曾經忽略的花朵，重拾起來，它們的芳香仍持久地點綴着我的生命。

小學的時候，班裏掀起一股讀“名著”的熱潮。幾乎每個同學——不知是有意還是無心——總會在談話過程中扯幾本著名的書，說幾個有名作家的筆名……我當時算是個另類。爸爸一直告訴我，讀書不能隨波逐流，更不能貪便宜，建立自己的讀書品味纔是最重要的事。他堅持認爲，這些“名著”是我這個年齡不能看懂的，他認爲我這種年齡的小孩，就該看兒童書籍，大部頭書嗎，既然看不懂，便讓我少去讀。

所以同學們交談時，我只能一邊站着，插不上一句話。爲此我很不高興，回家就是對我爸一通大吵大叫。他倒是比我鎮靜，摸摸我的頭，對我笑一笑。

隨着時間的推移，我已經將這件事盡數忘記，重拾起來還是一年前。那時我上了初一，“讀名著”的熱潮早已遠去。我選書的口味漸漸穩定下來，不會因爲封面好看而狂買一大堆書了。爸爸把我領到他的書房，打開他的書櫃，向我展示一櫃子的名著。然後他拍拍我的頭，對我說：“傻孩子，以前你還太小，七八歲的小孩連字都認不全，就想去看莎士比亞？現在你大了一點，我這裏有許多書，我並不指望你很快讀完，慢點讀，細心讀，在你上大學之前，樹立自己的讀書品味。”

這是父親通過時間送給我的瑰麗的教導。就像他不急着讓我讀那麼多名著一樣，他也不急着讓我很早有自己讀書的標準。他希望我讀書時，不隨大衆，不虛榮、不攀比，懂得何時選擇，何時捨棄。只可惜他說得對，我那時太小了些，不懂也不明白他的意思，直到幾年後，我方纔明白。

父親的教導像花，但我不能很快讀懂他“花香”般的教導。

六年級的班主任很有個性，不留抄詞作業，讓我們讀小說，散文，童話，寫讀書筆記。我討厭這項作業，寫時也不上心，只求勉強應付過關。他也不生氣，細心的幫我改。結業的時候，他送給我們每人一本我們寫的讀書筆記匯成的文集，名爲《後生集》。他說：“重整河山待後生，書是後生手中的劍。”現在我讀完一本書，便先寫讀書筆記，積攢下來，也是厚厚一本。回想起來，感到困惑：爲什麼自己曾經會對讀書筆記這樣厭煩？明明是好東西啊！

其實，無論是父親的教導，還是老師的幫助，在我們的生活中，都是一朵朵散發香味的花。只不過它們在早晨開放，我們在晚上方能明白它的美好，才能進步，成長。但所幸，人，開竅了就好；這“花”的芳香，明白了，就好！