傳承作文600字初二

我本不喜歡寫毛筆字。

練字在我看來是乏味的象徵，不僅要坐在原地久久不動，還要用不習慣的握筆姿勢、修長而不好控制的毛筆一筆一畫臨摹字帖上的漢字，很快我就沒了興趣，練字有什麼用？我爲什麼要在這樣索然無趣的事情上花費如此多的時間？對於這樣的問題，我常常無法給自己一個能安下心來練字的理由。

直到那一次，我一邊哼着歌，一邊寫着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。心不在焉間，我隱隱想到：這一個個漢字流傳了這麼多年，那些古代文人墨客們在幾百年、幾千年前，一定也是這樣書寫着他們的思緒吧。這樣想着，白紙黑字好像顯得格外奪目。我感到些許驚喜，這一個個方塊字，似乎與平日裏那些叨唸過多次的家國情懷產生了千絲萬縷的聯繫，甚至緊緊纏繞了起來。“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”我忙寫下後一句，看着那一停一頓、一勾一連，彷彿看到千年前詩聖杜甫獨坐漏屋之中，眼含溢滿的哀愁和感傷，周圍瀰漫的是悽清，是悲切，但他卻高呼出絕望下仍存的鴻鵠之志。還彷彿看到他手執毛筆，飽蘸濃墨，書寫下他的夙願。那些文字承載着他對國的憂，對民的傷，一一浮現在我筆下，停駐於書卷中。他一生心懷天下，流芳千古，後世代代稱頌。“草堂留後世，詩聖著千秋。”

回過神來，好像那“無趣又乏味”的“抄錄工作”被我賦上了一層意義，不，也許應該說是讓我認識到了它的意義。它是中華文化的結晶，走過悠悠五千年曆史，不知攜了多少喜悲和情思；而它又作爲某種憑託，作爲思想的載體，被一直沿用至今。如今人人都在講傳承，我想這便是一種傳承，不只是對一種文字的傳承，更是對它所承載的思想和氣節的傳承。

從那以後，每當我寫下那些千古絕唱，不光是在字上格外走心，更是感到他們的思想雖有百年之遙卻又似乎近在咫尺。想那些文人皆懷風骨，他們有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民，有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的不慕名利，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節……他們太多太多尋常人無法企及的品格從字裏行間傳達出來，感動着芥微如我的衆生之一。我想，將來的我一定會用如他們一般的品行規範自己，哪怕並不成功，但也不負他們在我生活中的泛黃書卷上落下的驚鴻一瞥，這纔是傳承吧。