親子共讀《傅雷家書》作文600字

今天是新年的第一天。雖然耳邊沒有傳來熟悉的鞭炮聲，但是仍然能夠感受到春風中夾雜着暖意。在新一年的第一個上午，我們一家又一次同坐在一張書桌前，閱讀《傅雷家書》。

這一次，我們朗讀了1954年8月到12月的信件。從8月開始，傅聰的回信逐漸多了起來，並且大部分都是些長信。與此同時，兩人通信的內容更偏向學術探討了。無論是有關於“某先生提到的手部的好看問題”還是“經常性地練技巧是否必要”，都引起了父子二人的探討。而在這些氣勢恢宏的信件之中，母親那雖只有短短几行，卻充滿了自己對於孩子的關照和愛意的信件也同樣珍貴。

在閱讀的時候，我們也會不小心犯一些錯，甚至還會碰到某些不知道該如何朗讀的地方。例如九月四日傅雷在信件中寫了行書的“鬆”和草書的“高”，以提醒傅聰這兩個字的寫法。當爸爸看到了這兩個字時，剛剛說自己胸有成竹的話語便立刻堵在了喉嚨中；他把眼睛湊近了這兩個字，又將眼鏡向上擡了擡，嚴肅地盯着那兩個字；而那兩個字也同樣盯着他，彷彿它們並沒有把他難倒一樣。

當我們碰到一個全家人都很感興趣的話題時，便會在相應的人讀完這封信之後暫停錄音，一起討論這個問題。比如說傅聰的教授傑維茨基，原文中被傅聰寫作“Drzewiecki”。在上網查找之後我們仍然沒有發現這個詞的讀音，便只能讀中文“傑維茨基”了。不過一看到原文中傅雷也寫信詢問兒子這個單詞怎麼讀，我們都會心一笑，看來這個詞也難倒了大學者傅雷啊！

在把十二月的最後一封信錄完時，我長舒了一口氣，但是心中卻空蕩蕩地晃了一下。希望以後還能有更多這樣的機會，使我們一家坐在一起同讀一本書，共同感受成長的快樂！