風采作文800字

“凝心聚力，步履鏗鏘！”語落，六十七顆紅心和向日葵齊刷刷高舉頭頂，臺下掌聲陣陣，那一刻，我們風采萬分。

這風采裏有家長的鼎力相助。一說要買衣服，班上的家長們紛紛出謀劃策，其中，熊賢能的家長挑起了登記的工作，一一記錄每個同學衣服的尺碼，後來還專門打印出來送到學校。全青木家長熱心幫我們代購。正因有這些家長幫助，我們的活動才能順利進行。

這風采裏有老師的辛勤付出。從準備朗誦詞到排練，每一環節都凝結着老師們的心血。爲了朗誦內容的精彩充實，潘老師結合實際，精心準備，一字字給我們講解，一遍遍給我們示範，一次次修改誦讀角色，這都爲最後時刻的風采奠定基礎。劉老師提醒我們注意表情，要自然大方，別緊繃繃的。薛老師爲了藝術效果給我們購買道具，壞了給修，少了給補；爲了能搶到場地練習，她犧牲自己早上的數學課給我們排練；爲了讓演出更加完美，她多次請別的老師幫忙提建議……從頭至尾，無不是老師們那無私的付出。

這風采裏有全班同學的齊心協力。起初我們連詞都記不住，覺得拗口難記，可是不記不行啊，比賽上容不得懈怠，容不得放縱，容不得偷懶，這關係到班級的榮譽。即使背不會單詞課文，做不出數學題，也得把朗誦詞記熟。記得開始有一處地方總是有同學多說一個“的”，回回說，回回錯，讓老師很是擔憂。但後來就漸漸好了，人人說到那兒時都會格外注意。我們的動作也不整齊，當時還自我感覺良好，但看過老師給我們錄的排練視頻後，一個個羞愧不已，都覺得沒眼看，於是後面練習便更加認真。在整個朗誦過程中，女生齊誦的詞只有一句，主要是因爲我們班女生少。然而，就這一句，就叫薛老師費了不少心，她甚至放出了“再不出聲，待會兒就讓你們一個個說”的狠話。即便如此，效果依然不佳。可站在舞臺排練時，聲音自然而然就大了，我想不僅僅是因爲隊形緊湊的原因，更是一種集體榮譽感的驅動作用，沒有人想給班級拖後腿。

當聽到9。55分的成績時，我是釋然的；當知道我們班的分數超過其他班級時，我是驚喜的；當聽到我們是第一的消息時，我的心是沸騰的——我們贏了！我們做到了！

那一刻，我們風采萬分。笑臉與花兒定格成回憶，在春天的末尾，我們讚頌希望，讚頌共產黨，讚頌我們的祖國，讚頌這和諧安定的小康社會！

書香氤氳少年心，今日的我們載風采而來，他日定以書籍武裝頭腦，讓它在我們心中開花結果！