門其實開着作文1000字

我在教師辦公室門口來回踱着步，手裏緊攥着一張考卷。我仍然無法理解，究竟是是什麼原因，讓我在這個進一步化簡的答案上被打了個大叉，並扣光了所有的分數。

我望着純正的深灰色的大門，它不摻雜一絲彩色的跳躍。倚着土黃色石磚、淺灰色水泥所砌起的牆，我心緒不寧。老師看到我去找他會不會覺得很奇怪？會不會覺得我上課沒有認真聽？會不會覺得我鑽牛角尖矯揉造作？會不會覺得我增加了他的工作量而心存不滿？我盯着正正方方、古板壓抑而又一直緊閉的大門，忽然有一種想逃離的衝動。

算了吧，還是別進去了！我剛準備收回擡出的那隻腳，內心卻有一種不甘、不捨、不願涌上心頭。爲什麼我這麼做是錯的？我要怎麼做才能得出正確的結論？這種強烈的求知慾和好奇心驅使我把邁回教室的腿轉了九十度，又倔強地向前伸去。走到了門口，我伸出手握住被初冬的寒風凍得有些冰冷的金屬把手，發現在正午的太陽下照耀下，它竟閃出一片銀白色的光芒。我遲疑着。如果我進去遭到老師的拒絕會不會很丟人？又或者其實門是鎖的呢？手又緩緩落下，我暗暗爲自己打氣，告訴自己，再試一次，成功了就可以解決一直困擾我的疑問，即使不成功，我也沒有任何損失。就嘗試一次吧！我說服自己。

深吸一口氣推開門，輕輕喊了聲“報告”，在非常流暢地做完這一系列動作後，我忽然發現：門，其實開着。它虛掩着，而我試了，然後成功了。

四處張望了一下，找到了老師的座位。他正埋頭批着昨天的回家作業。

“老師——”我遞給他已被我攥得皺巴巴的試卷，“這道題哪裏錯了？”

他似乎很愉悅：“好的，我看看。”一句話瞬間把我先前的顧慮一掃而空。

“你是怎麼做的？”他擡頭看向我。

我忽然像吃了興奮劑一樣，興致勃勃地和他分享我的思路、想法、策略和技巧。而他也一直是側着臉，仰着頭，專注地看着我，認真地聽我氣也不喘地一說到底。他的眼裏隱着血絲，卻冒着光。

忽然他打住了我：“這怎麼可以直接約分呢？你看……”他拿着草稿紙跟隨着我的話語繼續演算。

我恍然大悟，但仍然十分認真地聽着他的分析，“不對，不對，這裏這樣做可以簡單很多。”我拿出筆在一個算式後面接着寫。

我忽然意識到，其實每一位老師都不是爲了名利而工作，他們也十分樂意認真對待每一個學生的疑問。原來，鑽研學習是一件多麼快樂的事情！

走出辦公室，慢慢關上門，午後的陽光灑在我手臂上，在門上留下一道好看的手影。

我克服了恐懼，嘗試着打開了辦公室的門，彷彿打開了學習世界的大門，體會到了鑽研的樂趣。門，其實一直開着，但讓我發現這個祕密的是，我的嘗試，嘗試着從虛掩的門勇敢進入，原來裏面是一片收穫的天地。

親愛的同學，請嘗試着打開一扇門，你會發現奼紫嫣紅、山花燦漫、桃紅柳綠盡在門後。