我幫爸爸說講普通話作文

新學期，學校給我們佈置了一項特殊的作業，就是利用假期幫助自己的父母學講普通話。媽媽是位老師，普通話講得很好，倒不用我教。爸爸呢，雖說讀過大學，可他的工作是在建築工地上做工程監理，常年與一線的建築工人打交道，英山話講得特流利，特順口。工地需要材料，經常是從外地進，所以免不了要與外地人做生意，好多次聽他在電話中與人講普通話，他一口令人啼笑皆非的英山式普通話，每每都讓我和媽媽笑得前中後仰。

放假回到家，我立馬找到爸爸，跟他講明瞭學校給我們佈置的任務。爸爸一聽連忙擺手，大笑：“還是算了吧，我哪學得會？”“不會就得學！”我急了，一把扯住他的襯衣。“學校有任務，你得配合”媽媽在一旁也幫我，還告訴爸爸普通話標準點，以後與外地人談生意容易溝通些。在我與媽媽三說四勸下，爸爸終於答應學學試試。

我從最基本的日常口語着手，開始教他。像“你好”，“對不起”“請問”等等，爸爸講得很不自然，發音總不到位。我就一個字一個字地教，一個聲母一個韻母地去幫他糾音。這樣堅持了一個晚上，爸爸感到特別累。我對他說：“爸，今天就先到這裏，明天繼續！”

“哎呀哎呀，真不行，還是英山話順口些。什麼普不普通話，嘴要張那麼大，我一晚上，嘴都張得好酸！”爸爸特想放棄，還找了好多不想學的理由。

“爸，不行！你就是平時普通話練得少了。”我一本正經的對他說：“從明天開始，你吃飯，做事，上廁所，聊天都必須與用普通話。你講一句土話，給你罰款10元。你一個大男人，這麼點事都不行嗎？”爸爸很無奈地朝我笑，然後倒頭就睡。

第二天早上，我早早的起牀，把一天的教授內容列了個詳細的計劃。爲了讓爸爸能接受，我將計劃和教學內容調整了好幾遍。爸爸剛吃完早飯，我就忙不迭地將他拉過來，我儼然像位小老師，爸爸呢，就是一個小學生，謙虛地跟着我一個聲母一個韻母，一個字一個詞，然後一個句子一段話地學起來。一天下來，他嘴不再是那麼的不自然了，普通話還真進步了不少。

要上學了，我將爸爸普通話一週的練習任務做了具體詳細的安排，還請求媽媽天天代我監督爸爸，要她天天照着爸爸練。接下來的幾周，爸爸的普通話越練越順口，除了極少數字音咬不準，其它的什麼音調語調啊都很不錯了。爸爸很開心，我更是感到莫名的欣慰！

第一次爲人師，雖有收穫的喜悅，但更多的是付出的艱辛與苦澀。短短的一個月，我已深深地體會到了爲人師的不容易：身爲人師，不僅要具備過硬的基本功，還要有超強的耐心與科學合理的教學計劃，教學手段與方法。總之，教師不是每個人都能勝任得了的……

當了這一個月的普通話老師，讓我明白了老師這份職業的艱辛，我深深地體會到老師平時爲什麼要那般的苦口與婆心，我真是受益匪淺！今後，我一定要好好遵從老師教導，尊重我們的每一位老師！