一棵沐浴在智慧的陽光下的樹作文

行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時刻關注着我們的成長。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。

——題記

隨着時間一分一秒地過去，我早已步入初中，成爲名副其實的中學生了！但是在小學的回憶緊緊拴住了我，我無法擺脫他，也不能擺脫他。轉過身去看他，是一張長長的臉，禿頂，帶着一副黑邊眼鏡，可能是爲了讓自己看的更透徹吧！筆挺筆挺的鼻子，像外國人似的！一張大大的嘴巴，一看就知道是一個能說會道的傢伙！哦！我認識他，他是我六年級的語文老師，每天都諷刺我，挖苦我！大愛無言，真愛無怨。我們是一對快活的“仇人”！他姓何，爲何的何，名青草。我認爲他應該是在感嘆自己“在蒼蒼茫茫的大地下，我爲何只是一顆小草”。也許是這樣，倘若不是這樣，我也不否認。

小學時的我就是如此倔強，因爲有他的存在。他每一句挖苦我的話，在我看來都是動力。他的話如夜空中的北斗星，有了它我就不會迷失方向。相信如果重新來過，付出比以往更多的努力，他一定不敢挖苦我，勝利一定會重新回到我身邊。雖然我勝利了，但這是老師幫我重新找回了自信，是老師把我領上了生活的正軌，老師的關愛，改變了我們原本暗淡的心靈。使我們的靈魂重新煥發出迷人的色彩。何老師在我心目中，是一位樂觀的老師，沒當我們傷心難過時，他總是會笑眯眯地給我們講他小時候的故事，我們內心的痛楚也慢慢消釋了。

這位何老師啊！是個得理不讓人的傢伙，死人都能被他說活，活人都能被他說的半殘廢。他這一特點全被我繼承了，誰讓他是我老師，我是他學生呢？真是青出於藍，勝於藍。我們倆要響反調，說不定誰贏呢？一次課堂上，他說我長大之後當律師最好不過了，結果搞得下課我就被圍攻，再上課時，我就把他擡得高高的，讓他下不了臺。何老師哪裏知道，在與他爭辯的同時，一個靈魂正在悄悄地改變，逐漸地擁有了許多驕傲的回憶。於是，美麗的生命終於在召喚中復甦，只爲在幸福抵達之前準備好外接的行囊，然後與幸福一起啓程上路。

記得那日，母親去享受那村外的風光。因爲挑剔的我不喜歡那別人家去吃飯，於是自己動手做了起來，可我天生就是當豬頭的料。這不，挎着書包洋洋得意地踏向學校的大門。啊！我忘了關電飯煲，於是向同學說明原因，跨上自行車十萬火急似的“飛”走了。又是一切就緒，火燒眉毛般向學校“奔”去。匆匆地連“報告”都忘了說，臉紅的可以與關公媲美。誰知老師讓我出去重新再來一遍。我拍拍屁股上的塵土去了，再一次進了教室，這次真的是“老鼠過街——人人喊打”的情況。嗨！何老師這回可有話說了，真是把我一通“誇”啊！倔強的我自此起誓：我要讓你刮目相看。後來才知道這是何老師激勵我改掉粗心大意的毛病啊！相信，在以後的那些歲月裏，曾經受過盪滌的心靈不會重複曾經的失誤。也許，在漫漫人生路上，困難還有很多很多。只要不懈努力進取，即使身處逆境，最終也會克服困難。

有人說：“假如人世上有專門吃苦而造福別人的人；有用迷途粉筆壓彎挺直脊樑的人；有用一方書桌播種着孩子未來的人；有用智慧和血汗去鑲嵌唐詩宋詞花邊的人，那就是老師。”何老師每天絞盡腦汁地玩一些“新花樣”，我們也樂此不疲，樂在其中。

何老師，我忘不了你。忘不了春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈的塵泥；忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩。

我是一棵樹，沐浴着智慧的陽光。在您知識的土壤裏，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，我將您的智慧一圈圈銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。

——尾記