初三是一種旋律作文600字

如果說，初一我們還是個小小孩，初二還是少年不知愁滋味，那麼，初三便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學的旋律。

初三了，沒有了綠柳下的談笑，告別了雙休日裏的休閒時刻。揹負起了更大的責任。

父母眼中的希望與企盼幻化成了一個個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示着初三的關鍵；親戚鄰人的關心與呵護，聚成無數的真心祝福與美好願望。然而，惟有學生們的心情日益沉重與壓抑，因爲，他們失去了這個年齡該有的歡聲與笑語。

這個世界本來就充滿衆多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時也無可厚非。初三，儘管失去了許多，但同時又擁有了許多。

各類試卷上鮮紅的勾與分數，就是初三勤奮的最好鼓勵；平日不苟言笑的老師每次放學念念不忘“回家好好複習”之類的囑咐，就是關心初三學生的最真流露。就競爭對手之間也時常互相詢問，關心對方。誰都知道彼此相處的日子已不多了。於是，這初三的日子在我們眼裏顯得格中外重要。

初三的一句句浸滿心血的話語，是老師眼中無言的紅絲；初三的一道道勾盡深思的習題，是我們心中對中考的憧憬；初三一句句融進真誠的祝福，是同窗真心的訴說；初三的一次次無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索。

於是，初三所有的一切對我來說，顯得無比珍貴，無論是友情，親情，還是選擇，前途……

終於，我懂得了初三這旋律。它的旋律時而低緩時而高亢；它的音符或明快或向上；它的主題清亮而雋永……

初三，需放手一搏！