最是書香能致遠作文1000字

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”這句話被大家奉爲圭臬，但就我個人的閱讀經歷來看，那種美妙的感受不止在此。

兒時的我喜歡閱讀繪本（主要是看插圖），爸媽總是念着故事情節給我聽，所以我在三歲時就一字不差地讀順了《托馬斯》這本繪本。那時的我可能對文字還有點陌生，但就是憑藉本能反應朗朗上口，這讓爸爸媽媽着實驚喜，也許就是那是爲我埋下了愛閱讀的“種子”，讓我和書結下了不解之緣。

在能識字時，我就愛上《淘氣包馬小跳》這些故事書，書中這些小夥伴有趣、曲折的學習生活，讓我對未來的學習生活充滿了嚮往。記得一個夜晚，我大聲朗讀了林海音散文《請到我的家鄉來》，媽媽聽了也要求試讀，媽媽讀過爸爸也要誦讀，讀着讀着就變成了一家三口的朗誦會了。爸媽爲調動我朗讀的積極性，常舉辦這樣的“家庭朗誦會”。安靜的客廳，縈繞耳畔的是或甜美清亮或渾厚有力的讀書聲，那高低緩急抑揚頓挫的音調，奏響了人間最美妙動人的音樂。

到了小學高年級後，我迷上了沈石溪的動物小說。作者對動物深入淺出的描寫，對自然真誠懇切的謳歌，對人性見解深刻的議論，令我欲罷不能。無論是與小瞎子主人不離不棄、生死相隨的赤誠導盲犬迪克，還是身世淒涼悲苦卻努力證明自己，最後加冕爲王的雙面“獵犬”白眉兒，抑或是——在兩難之間抉擇，最後放棄情愛而選擇母愛的巴婭，以及不勝枚舉的可歌可泣的動物們，它們都是世上有情義的一分子。正因爲如此，我每天都會擠出許多零碎時間如飢似渴地閱讀，書爲我忙碌的學習之餘平添了一份不可多得的樂趣。

如今上初中的我，有了更加廣闊的閱讀天地，同時也更加幸運地受到了書籍的恩澤——

閱讀詩詞，讓我更加寧靜。漫步在詩詞的海洋裏，各色各樣的風景讓我眼花繚亂。杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣概以及他爲民而憂國的一片赤誠叫我唏噓不已；王之渙“莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟”裏蘊含的精神期許，使我跨越千年產生共鳴，令我蕩氣迴腸……

同時，我也注意旅行和詩詞的結合。今年我們一家三口去了南昌的滕王閣。我心血來潮，想征服一下據說“難於上青天”的《滕王閣序》，於是我拿媽媽的手機百度原文和註釋，抄在本子上，一天一天地分解任務，到返途時，我已熟悉到不假思索地脫口而出這篇古文，這種成就感帶來的快樂大概只有我自己能知道了！

閱讀小說，讓我更加強大。這個暑期，我陶醉在《平凡的世界》裏，作者對廣大勞動人民在黃土地上辛勤勞作的謳歌，對廣大貧苦農民的深切同情，對白手起家卻拼出一片天地的農民企業家的出神入化的描寫，讓我產生了酣暢淋漓的快感。儘管現在我連生活這本大書的首頁也許都沒讀懂，但我堅信，當我將來接受風雨的洗禮時，想起這些正能量的人或事，定能給我奔跑的勇氣。

日常生活中，我也總是不厭其煩地在“書海”中“拾貝”，反反覆覆地咀嚼，愈發覺得有味。媽媽一度“威脅”我說要把有些書鎖進保險櫃了——因爲我的乖巧和乞求，一直沒有付諸行動。我對閱讀的癡迷與酷愛，連老媽看了也是於心不忍啊。

無須“衆裏尋他千百度”，你已在“燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時，聞着窗外陽光的氣息，感受着書籍的翰墨留香。輕風拂起我嘴角的一絲微笑——因爲我知道，“問渠哪得清如許”？只因我和書這位老友始終真誠相守，而這們老友亦始終如一地予以我以精神、知識、生活的樂趣！