愛上了語文作文1000字

攜語文赴青山

追風趕月莫停留，平羌盡處是青山。學習語文的旅途就像奔赴一座青山，當我們越走越近，才能發覺這座青山竟是如此深邃、美麗。

曾記初見語文似冤家，我眼中的詩枯燥無味，是一幅幅印象扭曲的抽象畫；我筆下的文字，一頁白紙，縱穿深淺撇捺，但乾澀生硬；眼中的情，除了喜愛便只是憂愁。語文之難，難於上青天，這便是我對他最初的瞭解。

真正的轉機是在初一那年去到西湖。雨滴灑下，一縷縷碎波潺潺，盪漾着西湖輕輕倩影，漫步長堤，新柳如煙，春風駘蕩，桃花笑臉相迎，孩童嬉戲；獨坐一葉扁舟，綢緞般的水紋點綴在兩旁，團團朦朧的青煙繚繞，游魚沉水，暗香浮動。我深深被眼前之景吸引，大聲驚呼道：”真美呀！”而母親在旁莞爾一笑，吟誦道：”疏影橫斜，遠映西湖清淺，暗香浮動，長陪夜月黃昏。”父親也不甘示弱”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句脫口而出。頓時我便覺慚愧不已，也欣喜的發現：原來語文是如此的浪漫與詩意！它只用寥寥數字便可將生活的美麗生動形象的展現在我們眼前，浸潤在我們心間。從此，我開始攜歡喜之心，奔赴語文的青山深處。

我開始慢慢讀懂語文，於是接下來奔赴青山的旅途中，潭水不再只是潭水，它承載着”不及汪倫送我情”的深情厚誼；嬋娟不再只是嬋娟，它寄託着”隨君直到夜郎西”的離愁別緒和”舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞孤獨；鳥兒不再歡只是鳥兒，他爲國破家亡感到驚恐，也在月夜下寄送錦書，爲思念丈夫的人們帶來慰藉……

這時，我已深深沉醉其中，愛上了語文，文字將世界萬物都賦予了情感，幫助我們表情達意，奔赴青山的途中萬物已不再單調，一切景語皆情語，我逐漸明白了詩詞背後的內涵，領悟到文字的溫度，奔赴到了另一座青山。

我也想像古人一樣用有溫度的文字記錄生活的點滴。獨坐窗前，執筆書寫，當回憶起遊覽西湖的美景時，我寫下了：朦朧的青煙，水光瀲灩的西湖和歡笑着的我們；當回想起小學畢業時的場景，我記下了同窗六年師生的情誼：願我們聚是一團火，散是滿天星；當離中考只有百天時，我勉勵自己：迎難而上，博浪長風，厲兵秣馬，劍指蒼穹……漸漸，我的文章被老師搬上了講臺作爲範文、在徵文比賽中榮獲特等獎、被刊登在學生雜誌裏。我的文字被更多人所看到，奔赴青山的美好一次次被我所定格，我越寫越起勁，寫得樂此不疲。

從起初的瞭解到後來的喜歡，再到最後的以此爲樂，我漸漸走進語文，生活頓感詩意和美好。攜手語文，我已在奔赴青山的路途中越走越遠，美好之境愈來愈開闊，相信在語文的陪伴下，終有一天，我會找到屬於自己的一隅青山，登上山頂，將生活的美好一覽無餘。