青春因快樂而不同作文

現在的很多學生都因爲繁多的作業和繁重的學習壓力而感覺到青春的悲慘的，痛苦的，我的青春生活同他們一樣，但給我的感覺是快樂的。

初一時，語文老師讓我們讀更多的課外書，這對於我這個以前基本上不怎麼看書的人來說，簡直就是場噩夢，但老師留的作業也不能不完成啊，於是，我開始看爺爺翻箱倒櫃找出的老版的四大名著之一：《三國演義》，看着看着，我漸漸發現讀書是一種消遣，是一種快樂，是一種緩解學習壓力的良藥。過了幾天，我感到自己已經融入到這本書裏了，當看到“關公千里走單騎”時，我不禁感嘆關羽的勇猛過人；當看到赤壁之戰，關羽義釋曹操時，有人說關羽太義氣用事了，若沒放曹操，滅了魏軍，也許勝利者將是蜀國的了，關羽太壞大事了，可我覺得這是一個多麼注重義氣的人啊！在反觀別的同學，整天沉浸在電腦，手機當中，還沒有真正瞭解到讀書的益處，那時，我感到自己的青春真的與別人不同。

初二時，課外班成了我週末的常客。雖然要奔赴許多地方，但我覺得那很值得。也非常快樂。我初二開始到國思語文上課，起初，一大堆的筆記讓我感到那裏的乏味，但我遇到的是幽默風趣，講題方法獨特的張老師，張老師那齊整的板書以及形象的比喻使我感到，語文學習其實是有極大的樂趣的。還記得初二上學期的期末考試，正因爲張老師一次次地提醒我背筆記，才使我的語文成績從班級中一下子提到了前5名，學習的樂趣其實就在於成績的提高和學習的過程。反觀有些同學，認爲課外班乏味無趣。可正因爲課外班，使我在考試中省下了不少時間；正因爲張老師全方面的講解，使我們考試中的題型我全都見過，這難道不是好處嗎？我感到，我的青春因快樂而不同。

初三了，每天瘋狂地刷題成了我們每位同學的日常生活，有些同學認爲這就是在消磨時間，但我不這麼認爲。每天，我都會與爸爸一起刷題，記得又一次，我們在刷2013年數學北京中考的一道證明題，我用了10分鐘就全部完成了，笑着來顯擺我的成果，可我錯了，當我看到爸爸的草算紙時，上面已經有了3種解題方法，而我這種，就在那範圍內，我不禁收回了自己的“成果”，回去又開始琢磨第二種解法，當我想到第三種解法時，爸爸笑着說：“終於做出第5種了！”那時，我感動啊，刷題的快樂不在於結果，更在於過程。每晚，我們兩個都沉浸在快樂中。

我愛我的青春，因爲我在讀書中與他人的感受不同；在課外班中學到的道理不同；在刷題中得到了快樂，以及美好的回憶，我的青春因快樂而不同。