最美的遇見作文示例參考

遇見您，是我的小確幸；能當您的數學課代表，更是榮幸至極。能當您的一名小弟子，在我看來，就是最美的遇見了。

他就是陳老師，我們班的數學老師，自稱長着“火眼金睛”，能看見所有同學的小動作。他總是愛露着個大門牙咯咯地笑着，耳朵向外豎着，據媽媽的說法，這是聰明人的特徵。不過在我眼裏，他的確很聰明，而且還很有學問。他已經52歲，但是並沒有因爲年齡稍大而不負責任。陳老師會將每天的作業完成情況都發到羣裏，每天一絲不苟地找同學們“面批”作業。我十分敬佩他盡職盡責的精神。他也是一位富有經驗的老師，總是在課堂上讓我們結合課本作筆記。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書本知識，而不用繁瑣地反覆去複習。

他最明顯的特點就是幽默風趣了。還記得遇見他的第一節課，我被選爲數學課代表。而讓我最目瞪口呆的是，陳老師竟不是很兇，開始逗我們玩：他用手指着我們四個數學課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，露出大黃牙壞笑着說：“以後我可就是黑社會老大咯，四個數學組長，剛好夠！左一個，右一個，前一個，後一個，全都是我的馬仔，保護着我進入教室，嘿嘿嘿~”說完，他咧開嘴露出大門牙笑着，逗得我們忍俊不禁，一下子就消除了我心中的緊張感和敬畏感。還有一次，他輕鬆地利用幾句笑話就讓我們“乖乖”地去完成作業。當時他一副故弄玄虛的樣子說道：“你們如果不好好完成作業，我就打死你們的同位兒（同桌），還要給你留下永久的心理陰影，讓你後悔一輩子，最後再讓你算算你的心理陰影面積咧！”說完，他揚了揚眉毛，好傢伙，那叫一個“威風凜凜”，全班被逗得鬨堂大笑。就這樣，每個同學都心甘情願地鑽進了陳老師的“圈套”，每天都能認真高效地完成數學作業。

不過，陳老師也有嚴肅、嚴厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個同學沒完成作業的情況，讓他偷偷摸摸地補了作業，誰知素有“火眼金睛”之稱的陳老師識破了我的這一詭計。他倏而疾首蹙額着質問我道：“這是怎麼回事兒？”我被當前的情景嚇住了，支支吾吾地說不出話來，心想：“這次肯定慘了，原來他也有凶神惡煞的時候呀。”我擡起頭來端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來挺生氣的。確實，這可是他專門在課堂上強調過的事。我原以爲他要破口大罵一番，誰知他卻語重心長地對我說：“小卞呀，你是我的課代表，一定要給別的同學做好表率啊！頓了頓，他又接着說：“包庇同學是不對的呀，對待每個同學都要一視同仁，萬萬不可偏袒呀！”說完他拍了拍我的肩膀，我若有所思，暗暗立下決心……

遇見陳老師，我學會了學習，學會了做人，更學會了爲人處事的方法。所以，遇見您——陳老師，是這個秋季最美好的相遇！