風箏與線作文例子題目

自由只存在於束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？—-題記

記得小時候，我迷戀放風箏，喜歡那種自由的感覺。但一根細細的線，束縛着它……

在科學課，我就是風箏，孫老師就是我的線。每次上孫老師的課，都會有一種不安和害怕。上課後孫老師的的眼神就像兩道激光一樣在同學間掃射，忐忑不安，生怕被叫起，但是一個個同學被叫起，始終沒有叫到我。一此次倖免之後，我開始越來越“放肆”，直到有一天……

在一個陽光明媚的早晨，我在教室裏上着科學課，陽光穿過玻璃像是母親的手撫摸着我的臉，葉像是一個舞者，在風中展現着他曼妙的舞姿。在這濃濃秋意中我的眼皮打起了架，慵懶的精神在無聲的抗議。

“xxx（我的名字）”。我剎那間驚醒，眼神變成了刀槍，耳語也變成了真相。我緩緩站起身，竭力回想老師所問的問題，卻發現這只是徒勞。站了一節課之後，我竟對科學課產生了一種牴觸。如今回想這件事，竟憶起了風箏，倘若沒有線，風箏早已灰飛煙滅。我愣住了：原本以爲線是風箏的束縛，卻不料那是對自己的寬待；原以爲那是無知的懦弱，卻原來是它生命的支柱。

風箏尚且都知道爲了飛翔而勒住，而我這自命不凡的書生呢？我悟懂了，自由不是單純的拋棄束縛，而是在束縛中尋找自由，一根根如孫老師般的線，技術負責我也指引着我，讓我在風雨中有了方向，在迷茫時依然堅定信念，在選擇中不迷失自我。

人一旦迷醉於自身的軟弱之中。便會以爲軟弱下去，會在衆人的目光下倒在街頭，倒在地上，倒在比地面更低的地方。——《不能承受的生命之輕》