當年明月作文

當年的皎皎明月，遙遠得讓人只能仰望。

現在的明月依舊皎潔，卻又清冷得像一段悲歌。

古人有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的幽怨，也有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的嘆息，習慣於陰晴圓缺的月亮，像是離鄉遊子把酒訴衷腸的摯友，千百年來聽了無數人的故事。古人望着夜空中的明月，就像江岸這頭的離人，望着江岸那頭的故鄉，想伸手抓住什麼，卻只能被悵惘與空寂包裹。

如果，“樂之”的境界就是當年那遠在天際的明月，那我就像是江岸這頭的離人，我只能仰望着，嘆息着，卻抓不住明月，也抓不住故鄉。如同，我在小學學了那麼長時間的課程，在那稍瞬即逝的六年時光悄然離去時，我在學習上達到的境界只能說是剛踩在“知之”的最後一片草地上，指尖劃過“好之”的一簇小花，瞠目結舌地看着“樂之”的塵土在遙不可及的地方被輕輕掠起。心裏想着：能否有一朵花瓣悠然而起粘到我的衣襟？能否有一粒塵埃正巧與花瓣同行？我真的抓不住，無論是月，還是帶塵的花。

隨着七年級的懵懵懂懂逐漸被八年級的略帶稚嫩代替，而八年級的趨於成熟又被九年級的匆匆忙忙所更新，我害怕自己對“樂之”的追索，會在九年級浩如煙海的考試中被無聲無息地湮滅。面對不斷發生的始料未及，只能笨拙地通過改變自己來適應同學們越來越緊促的步伐。

也許是自己骨子裏的不服輸吧，面對桌子上厚厚的一摞卷子竟然會產生一種挑戰的心理——覺着，筆尖劃過白紙的“沙沙”聲更像是一曲低吟淺唱的歌謠；那種不斷攻克難題、攻克自我的喜悅，更像是油然而生的成就“偉業”的歡欣；把所有卷子上的空白處都填上自己黑色筆跡的過程，更像一位叱吒風雲的將軍，在旌旗獵獵下，沙場秋點兵的豪壯……在這個貌似雜亂而又無比緊迫的時刻，我不斷地忙碌着卻又樂此不疲。

在潛意識裏，那心心念念，望塵莫及的明月，彷彿在某個似水的夜晚，在靜靜地、舒緩地向我靠近，逐漸佔據了我的瞳孔。

我驚喜於它的趨近，卻又驚訝於不斷向我趨近的所有。我一直憧憬的美麗倩影被放大，原本那麼高傲，那麼令人神往的她，散發出的是一種冰冷的，悲情的韻致，就像九年級的氣息，就像一曲蒼涼的絕唱。

世間的一切原本就得失兼備，福兮禍所依，禍兮福所伏，就像一位同學的描述：“歲月原本不會欺騙，是因爲我們付出了太多的美好，又不能平和麪對，就添出了許多不如意。”

悲歌仍是悲歌，明月仍是明月，我仍是我，只是，我已經習慣了在忙碌和沉浸中享受與“樂之”的不離不棄。