那些有你的時光作文

食堂路上

“叮鈴鈴”期待以久的第五節下課鈴終於打響了，我一邊歡呼吃飯時間的到來，一邊拉着李君同學就往食堂跑。路途中，董大師屁顛屁顛的追來了，漸漸向李君靠近，還沒等他反應過來，董大師肥大的手已經抓住了他的脖子。“哎呀！”好戰的李君徹底被激怒了，眼看廝殺就要開始了，可先出招的董大師卻招架不住，走爲上策，便往食堂屁顛屁顛的衝去。

“喂，同學，慢點，別跑啊！”後面的宿管老師心急的說。

食堂表演

跟隨董大師的視野屁顛屁顛的來到了食堂，最吸引人還是排隊的曾同學。

他打飯時總會出現這樣親切的對話：“阿姨，媽媽說多吃米飯有助於長高，多來點嘛！不夠不夠，那坨給我嘛！”“要吃完啊，同學！”“曉得，曉得！”當餐盤上堆砌有一座雪山時，他才停下來繼續加飯的話語。

吃飯時，見他把一座雪山一口口吞入口中，其他男生都投出了驚訝的目光：他真的能吃完嗎？

真相即將浮出水面。12：50，當生活老師和大多數學生都離開時，他拿出早已準備好的道具——一包紙。這時就讓我親切稱呼他“魔術師”吧！只見“魔術師”抽出兩張紙，把剩餘的冰山一角揉成一團，放入道具中，左右墊好，再把道具裝入褲兜裏，端起餐盤就跑。

只剩之前那個打飯的阿姨看完表演，嘆口氣：“哎，這娃娃！”

寢室音樂會

跟隨魔術師回到寢室。

魔術師似乎吃得太多了，拿出還沒有用完的道具就往廁所裏跑，小陳同學已壓制不住下午放學的到來，居然開始放聲歌唱了，不時還伴隨幾聲尖叫，連廁所裏的那個人也吹起了小調。生活老師也伴隨歌聲來到我們寢室：“誰還在說話呢？”我們的合唱戛然而止。但廁所裏的那個人，彷彿以爲我們在認真聽他歌唱，便唱得更大聲了，歌聲飄遍整個寢室。

“你們就別起來了，午睡20分鐘。”

魔術師才收了尾聲，高興地以爲老師不知道他在上廁所，一定能混水摸魚逃出去，但董大師還是補上了致命一刀。“老師，廁所裏好像有個人。”魔術師見自己暴露了，馬上衝出廁所，大聲疾呼：“老師我沒有說話。”

“沒說話，還哼上個世紀的歌。”

“我沒說話，你說剛剛說話的人，纔要補覺。”

“但你沒有上牀呀！”

“我回來就一直在上廁所。”

“那你還是要補覺，早打鈴了！”

“剛打鈴2分鐘，我只補２分鐘。”

“啥子，在我這１分鐘當５分鐘。”

“好嗎，好嗎，那我就補10分鐘嗎！”兩人的對話這才停下來，魔術師得意的上了牀，因爲他可以比其他人少睡10分鐘。董大師也得意的扭着身軀，臉上像一團笑爛了的泥團，雖然他沒有少睡，但至少讓別人多睡了10分鐘。但寢室外傳來生活老師的聲音，她撥打着嚴老的電話，口中還喃喃道：“萬一他們真的不起牀，遲到了怎麼辦？”

尾聲：感恩的心

不論在道路上，還是食堂裏，或者是寢室中，都會有老師的陪伴，雖然我們還理解不了他們的良苦用心，但“良藥苦口利於病”，多嚐點苦頭，病不就治好了嗎？

老師，感謝那些有你相伴的時光，我想終有一天，這裏會是我記憶裏的天堂。