在路上九年級作文
在路上九年級作文（精選7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在路上九年級作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
在路上九年級作文1我們的生活在路上不斷前進着，時而快樂，時而傷心，時而感動。
六年級快要畢業的時候，我的人生遇到了第一個轉折點，就是小升初。
本想着初中可以分配，但我爸爸告訴我：“你上怎樣一個初中，就象徵着你以後路要怎麼走。”我覺得這句話有道理。所以，我準備憑我自己的實力，考上一所自己心儀的中學。於是我就開始了備戰小升初。
每天，我回家的任務就是除了寫完作業，就是開始做題。當時，數學是我的弱項，雖然小學成績很好，可面對小升初，還是困難了點。於是，我就開始猛攻數學。
爸爸每天晚上都給我講題，很有耐心。爸爸每天工作都很忙，還要抽空給我講題，媽媽經常不在家，爸爸還要給我做飯，讓我很感動。媽媽每週回來一次，但她每次回來，也是我的精神支柱。
前幾輪的考試結束了，我沒有被錄取，我也知道競爭很大，所以我纔要更加努力。媽媽對我說：“你一定可以考上，媽媽知道你很不容易，所以媽媽相信你，你一定可以！”經過媽媽的這番話，讓我更加努力。
爸爸每天晚上耐心的給我講題，媽媽不斷鼓勵我，使我動力越來越大。
最終，要面臨考試了，一輪輪激烈的競爭，一撥一波的淘汰，使我更加緊張。
但是，功夫不負有心人，終於，我被錄取了，我考上了，這讓我所有的擔心都消失了，爸爸媽媽也替我高興。
在我們生活的路上，也許會有淚水，就像我一樣，流下了感動，幸福的淚水，但我還要繼續努力，因爲我的成長生活，在路上不斷前進着。
在路上九年級作文2曾幾何時，我認爲只有在山頂纔可以看到最美的景象；曾幾何時，我認爲只有在目的地纔可以看到悅心的景象……但是，當我真正爬上山頂纔看到了真相。
那次，我和媽媽去爬山，山路是崎嶇的，是坎坷的，盤山路一盤繞一盤，山上的石階總是一階堪比一階高。從山下，看不到高處的摸樣。我們一階階爬，我總是嚮往着立刻爬到山頂，看想象中的千古大樹；看想象中的藍天白雲；看想象中的那一幅幅美麗的畫卷。山腳下可謂"桃花流水"，那山頂一定更美。想着，我們已到了半山。山上草木蔥蘢，我不時摘兩朵美麗的牽牛花，不時摘兩個野果，但我依舊渴望那山頂。登上了最後一階，我看到了山頂。這裏風極大，吹的很冷，沒有大樹，沒有那一片穹蒼之美，只有幾塊醜陋的石頭。我失望了，這就是我所看到的，最多也是"一覽衆小山"，看那忙碌的人羣，我突然覺得好辛苦。驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花，吃山上的小野果，用山上的枝編花環……而這山頂有什麼？只是蒼茫一片。
驀然想到，人生亦如此，我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮鬥途中的每一朵野花，我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程。在人生之路上，我們應該欣賞以往的挫折，應該享受每一次喜悅，應該用手中的相機拍下路上小野花的生命。那麼，當你到達一無所有的頂峯時，就能爲自己留下些什麼，給自己帶來些什麼。
在奮鬥的時候，別忘記你奮鬥的過程。在期待彩虹時，你可以欣賞雨天的美景；期待晨曦時，你可以欣賞夜空的星星；在期待成功時，你可以欣賞沿路的風景。
奮鬥的路上，應該多去看看路旁的美景，而莫要期待終點，因爲你離它還很遠，而最美的，就在路上……
在路上九年級作文3閒來無事躺在牀上，望向窗外，點點星光使浩瀚的夜空掛上了一副神祕的面紗。我變得沒迷茫，不知不覺中來到了另一個世界。
茂密的梧桐樹遮擋住了射向地面的陽光，一對老夫婦被他們的兒女緊緊地攙扶着走在這洋溢着幸福光斑的小路上。我看到了，看到了父母對家庭和睦的滿足；看到了父母對孩子以成才的滿足；看到了父母對孩子平安幸福的滿足……
破陋的房子裏，不成形的桌子上放着一個發了黴的饅頭，破舊不堪的牀上躺着一位年邁的老奶奶，她的眼裏充滿了悲傷。老奶奶是多麼希望自己能被孩子攙扶着出去走一走啊。但是孩子們卻一個個錦衣玉食的在空調房裏呆着，而他們的老母親卻在狂風中受寒冷的侵蝕。我看到了，看到了奶奶眼神中對孩子的期盼；也看到了奶奶眼神中對完整家庭的渴望；更看到了奶奶眼神中對孩子的.失望。
奶奶的眼神刺痛了我的心，伴隨着疼痛的感覺我張開了雙眼。原來只是一場夢啊。可是這場夢是那麼的真實，幸運的老夫婦，不幸的老奶奶。同爲老人爲什麼命運的差距會這麼大呢？老奶奶的孩子是否還記得在遇到挫折時，是誰在你身邊鼓勵你、安慰你；在遇到困難時，是誰幫你收拾殘局。
起身，走在路上。我恍然大悟只要多和父母溝通、交流，我就會減輕父母工作上的壓力；只要多陪伴父母，就會緩解父母心中的那一份孤寂；只要心裏裝着父母對你的那一份恩情，就永遠不會忘了自己要回報父母。擡起頭仰望星空，我發現了美！
在路上九年級作文4我走在路上，什麼也不想，沒有盡頭地放逐着自己的心。我讓眼睛平視前方的那一片，那一片塵土。風在我耳邊，象是幽靈，好想把它捉住，輕輕地揉進我心裏那最平靜的角落。依戀它在我臉上掠過的美妙，不着一絲痕跡。一直不懂，爲什麼它要跑那麼快，等等我不行嗎？好想追上它，卻又無能爲力。我真的累了，好累，好累。我想我的腦子停止運轉，可是我不能。
今夜，星光如此燦爛，卻不屬於我，我只能遠遠地領略着那點點微弱而刺眼的光亮。突然間好想飛。白天的天空是如此蔚藍，夜晚的天空看起來是否如表面那般黑暗。微笑再美，也只能是一絲夏風吹落的綠葉，一朵黛玉埋葬的落花。渴望着奇蹟的出現，或許那能劃出一條美麗的弧線。冰雪風霜，會擾亂紅日的灼熱嗎？對於幸福，早已沒了信仰，那就好象一朵漂浮着的白雲。曾經有着好多好多的設想，可都已經被現實無情地打破，似乎是習慣，失敗與成功在就成了意料之中。一個人的哭泣，我學會了在人前如磐石般的堅強。不笑不是我的錯，我不幸福，我爲什麼要勉強自己去擠出笑容來？我找不到理由。我獨自品嚐自己的沉默，我活在自己的天空下，我把自己束縛在我自己的城堡裏。我不想去多說些什麼，只想維持我自己心裏的平靜。在我眼裏，離別是美麗的，相遇也是美麗的。擁抱着兩種美麗，我又該怎樣去尋找美麗的轉折點？不過沒關係，我沒曾想過，那種會讓我厭惡的生活，對我來說是一種解不開的枷鎖。
已經走了好遠好遠，沒有盡頭，也沒有永遠，風停了，我沒有停。我不會怕，我還有我自己。
在路上九年級作文5清晨，踏着霧氣走在鄉間的小路上，瞥一眼田野上竟已經披上一層薄薄的霜。
是啊，將近冬至了，屢霜堅冰至，可如今一年比一年的冬天不像冬天了。於是盼望一場大雪翩躚而至，只因它的唯美、爛漫和始終澄澈。當萬般玉蕊傾覆，天地渾然一體時，看山無棱水無波，白練映天河……
似乎自從上了九年級就把一切都看得豁達了，包括不應該看豁達的，譬如：學習。
從第一次月考成績的不理想，到期中考試，再到本次的檢測，一直在下滑，離自己的目標好遙遠。就感覺像要墮落了一樣的內心一陣恐懼，有更多的迷茫。
初三是個命運季，或成功蛻變，或過去的優秀歸於平庸，或平平淡淡。誰都想優秀，想更優秀，可沒有誰能不付諸努力和行動就隨隨便便更成功；我們不是天才，不能抱幻想，只能一步一個腳印。
前幾天看到一篇題爲《你若不努力，懦弱給誰看》的文章，想起我在飯卡上自己也寫的一句話“你不勇敢，誰替你堅強”，何其相似。譏笑鄙夷的眼神，需要攀登新的高峯；若聽不得冷嘲熱諷的話語，需要向上拼搏又一境界；若是想超越更多的人，需靠專心致志更加努力。
記得在初三開學不久全年級召開的中考動員會上，向校長的話說：“我們應該跑起來。”跑起來，是啊，如今的社會迅速發展要求我們跑起來，跟上時代的節奏和步伐。未來的社會很殘酷“優勝劣汰，適者生存”，其實世界一直都是這樣發展的，只是時代不同，表現水一樣而已。
蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一段千千萬萬青年人引以爲座右銘的文字：人最寶貴的是生命，生命對我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……這是主有公保爾或是作者奧斯特洛夫斯基的真實寫照，在他的身上凝聚着那個時代最美好的精神品質。人的一生就應該有爲理想而獻身的精神和鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。
儘管現實很骨感，但當夢想照進現實，我原前行奔跑在路上，無悔青春。
家長點評：能有發自內心的想法很好，不要灰心，不怕艱難，纔能有好的成績。
老師的話：本次階段性檢測你輸在“理化”上，如果是統一標準的話，你應該有二十分的增長點，所以我不擔心你的位次，只要做好和老師的溝通和查缺補漏，你是優秀的！
在路上九年級作文6作爲人，走路自然是一件很自然的事。每個人自呱呱落地開始，都要開始學習走路，我也不例外。當我剛學會走路時，那一步，一步，又一步便宣告着微小的成長。時常翻開幼時的像冊，看着那個一臉肉嘟嘟的小胖子一手扶着牆，一臉倔強地不讓父母扶，踉踉蹌蹌地走着，心中升起一絲暖意……
小學時，上學時間晚，去學校自然不用心急。於是我便悠哉遊哉地吃完早餐，再一邊欣賞景色，一邊漫步到學校，路途上的一草一木，我都一清二楚。沒有太多的作業、也沒有什麼煩惱，由於小學時成績優異，一路走來十分順利，於是渴望自己能快快長大，在那時的角度看來，以爲長大就意味着無拘無束，沒有煩惱，可以想幹什麼就幹什麼。
然而隨着年齡的增長，開始逐漸學會心思稠密，總是在夕陽欲頹之時，慢慢地踱上木式復古陽臺，點上一橘黃的燭臺，泡上一杯上好的碧螺春，靜靜地讀着紀伯倫的詩：除了通過黑夜的道路，人們不能到達黎明。
直到上了初中以後，我才體會到詩中“黑夜”的含義。中學學習緊張，每天早晨五點多鐘，鬧鐘會準時將我從美夢中驚醒。我便一個鯉魚打挺從牀上起來，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來不及讓這些飯充分消化，抓起書包便衝出了家門。永遠做不完的作業，熬不完的夜，越來越激烈的競爭，越來越重的學習壓力，讓我喘不過氣來……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時間起牀，固定的時間出家門，每天像機器一樣的做着作業，沒有了歡樂，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這如同一轍的生活。
我多麼希望能回到幼兒時代，希望在這平淡如水的生活中體驗出一絲“樂趣”。然而，生活現實不允許我這樣，它時刻要求我“一心只讀聖賢書”，不讓我有一絲胡思亂想的機會。我彷彿成了一枚不斷高速成旋轉的陀螺，有一根鞭子時刻鞭打着我，還讓我無休止運動。就這樣，發現自己兒時的夢想並不浪漫。
我懷着厭倦，木偶般地去機械地學習，然而效果可想而知。一天在不經意間，我打開書櫥，在最角落裏，我發現了那本書。由於早已不去看，所以書上已經積了一些灰塵。輕輕翻開書頁，發現了那句讓我用紅筆勾的話：除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明。
是嗎？我輕輕苦笑，既然如此，爲何不能再去好好讀書！從此，我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因爲即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中生活的二年多時間裏，我彷彿長大了許多。
我知道我必須安於這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞，繼續跋涉。雖然這條路不會很平坦，但我一定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，黑暗之後就是黎明，走過黑暗才能到達黎明。我走在路上，走在成長的路上，走在成熟的路上。
我也正愁呢！
在路上九年級作文7我在哪兒？我在路上。
——題記
人生是一條彎彎曲曲的路，漫長，崎嶇。出生是起點，死亡是終點，人的一生，都在路上。
有的人喜歡遊山玩水，於是，離鄉背井，翻山越嶺，追尋着心中煙雨迷濛的水墨畫。從起點，到盡頭，最終發現，風景越來越淡，故鄉越來越遠。漂泊一生，想要什麼？不知道。想去哪兒？不知道。驀然回首，卻發現最美的風景，就在記憶最深處，那少年鮮衣怒馬，那小橋流水人家，如今卻夕陽西下，斷腸人在天涯。沒有目的的人生是茫然的，是痛苦的，當你站在人生道路的出口，回望那條時光的小道，只有滿眼煙雨迷濛。
有人說，世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路，那麼，向着熱鬧的地方去吧！可是，踩着別人的腳印前進，聽着重複的故事，過着劇本的生活，這是你想要的路嗎？翻開歷史的書頁，漢朝班超，在父輩的光環下，順利完成學業，順利參加工作，身爲校書郎，每次抄抄寫寫就能衣食無憂。可這是他想走的路嗎？少年抄成白頭，白頭抄成退休，這是他甘心的生活嗎？此路雖好，卻不是我眼中的風景！我的路，通往遠方！班超毅然投筆從戎，褪下柔軟青衣，罩上冰冷鐵甲，辭別依依楊柳，遠赴漠漠黃沙。這是一條人跡罕至的路，這是一條刀光劍影的路，班超一步一步咬牙堅持，用自己的腳步刻寫着大漢的邊界，開疆拓土，名垂青史。班超，用自己的一生，走出了一條星光大道！
有人抱怨：“我們想去羅馬，可有的人一出生就在羅馬。”既然心中有羅馬，何必爲自己的軟弱找藉口呢？有人出生就在羅馬，難道羅馬就拒絕你拜訪嗎？太行雖高，一箕一畚運於渤海；南海雖遠，一鉢一瓶足以往返。我們無法選擇自己出發的站點，就像每一顆種子無法選擇自己生長的位置，但巖巔石縫裏的蒼松怪柏，不更有一種奇崛之美嗎？
青春是一段鮮花爛漫的小道，少年的我們，每個人心中都有一份聖潔的夢想。學習的道路並不平坦，它蜿蜒，它起伏，它坎坷，它有歡笑，它有淚水，但只要我們專心地學，心無雜念地學，認認真真走好每一步，前方的美景必然會等待着我們！沒有拼搏過的青春，叫什麼青春？沒有淚水的歡笑，叫什麼歡笑？青春的道路上回蕩着歌聲，歌唱奮鬥，歌唱無悔，歌唱堅持。
行走在青春的路上，如果你累了，你困了，你倦了，你厭了，請大聲對自己說：我在哪兒？我在路上！
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