初三的快樂作文

初三的快樂作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的初三的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

或許，你會說，“快樂”對於我們這些升入初三的人來說，實在是少之又少，難之又難，其實，初三的學習生活也是充滿很多快樂的。它是奮鬥的快樂，充實的快樂，滿足的快樂，成長的快樂，它與童年的快樂相比，一個是“成熟”，一個是“純真”，那是一般美的，不信，那就“洗耳”聽我慢慢給你說吧！

瞧！一班在上數學課，同學們四人一組，討論一個難題，大家你一言，我一語，好不激烈！終於，“攔路虎”變成溫順的小綿羊，被他們馴服了……看着黑板上密密麻麻的式子，老師故作深沉地宣佈：“解題成功！”眼中分明流淌着驚喜的淺溪……霎時，同學們歡呼雀躍，稍作停歇，很快，同學們又轉入新的戰鬥……

二班在上英語課，同學們在區分字母很很像但意思卻差着十萬八千里的單詞，如：food(食物)與foot(腳)、snake（蛇）與snack（小吃）、sweet（糖）與sweat（汗）……同學們可要小心再小心，這些比你小數百倍的單詞可能會使你“洋相百出”，甚至可能會使你想鑽地縫而變成它們的“同類”呢！不信？看“eatfood”變成“eatfoot”（你還要不要腳了）“eatsnake”變成“eatsnack”（不知道最後是你吃蛇還是被蛇吃，哈哈……）同學們在快樂中學到了知識，同時他們也在爲英語單詞的有趣而歡笑。

學習中道不盡的快樂，生活中說不完的趣事。

你聽，下自習的鈴聲剛剛響完，同學們就像小鳥一樣，陸續飛回自己在學校溫暖的巢——宿舍，很快，笑談聲就像海潮一樣席捲而起，什麼“某某歌星又出新專輯了”、什麼“某電視劇馬上就大結局了”……不久，“鈴……”閒聊聲像海潮般退去……可好戲纔剛剛開始……

班裏素有“飄姐”一稱的小琦今天又洗了她那秀髮，在鏡前梳妝打扮了半會兒，終於“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，向大家展示自己精心收拾的秀髮，結果，手電一開，披肩散發，隨冷冷的夜風舞起，頗具遊走的“女鬼”之貌，頓時讓略有睡意的我們睏意“才上眉頭”，驚覺“卻上心頭”……

毋庸置疑的是，初三的壓力大了很多，我們要面臨的是即將來臨的中考，接踵而至的是畢業，可快樂並沒有呈降減之勢，我們要明白的是：苦樂全在個人主觀的心而不關客觀的事，縱使客觀的事實再險急，怎麼感受在於我們自己。

我們要在水深火熱的初三生活中努力保持自己樂觀向上的心態，努力做好每件事，相信自己，永不言敗，讓快樂伴我們走過初三，跨過中考的門檻，爲自己創造一個輝煌的未來。

“施比受更有福”，分享，能使人開開心心，活力充沛一整天呢！青年守則也說：“助人爲快樂之本”所以，有好東西就要跟好朋友分享。

我依稀記得有一次上美勞課時，有一位同學緊張得像是熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙的跑來跑去，左看看，右瞧瞧，好像在找什麼東西似的，找到眼眶泛淚、鼻子紅通通的，真令人好奇她到底在找什麼！喔！原來是上課要用的水彩用具。我緩緩的走向她，拍拍她的肩膀，她回頭了，滿臉淚水，哭得淅瀝嘩啦，她的淚光裏閃耀着光芒的淚水，我把我多的水彩用具分享給她，她緊張的心靈頓時安撫了下來，我也感受到她無聲的道謝，這個時候，絕對是無聲勝有聲的。古人說：“獨樂樂，不如衆樂樂。”分享了水彩給她後，我一整天都神采奕奕，我也有種莫名的愉悅在心中泛起呢！

分享，就好比蘇軾的“豬肉頌”：“淨洗鍋，少着水，柴頭罨湮焰不起。待它自熟莫催它，火侯足時它自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴人不可食，貧人不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。”蘇軾擔任杭州太守時，是一個勤政愛名的好官，更爲了百性耕種水利之便，疏浚西湖，修築蘇堤，使得年年稻米豐收。百性爲了感謝蘇軾，因此在過年時，紛紛擡着豬肉、酒米到蘇家，東坡收到肉後，便叫人切塊紅燒燉煮，又回頭分送給百性食用。這道菜新鮮可口，百性爲了紀念蘇軾，因而把這道菜稱爲“東坡肉”。蘇軾分享的行爲讓許多百姓感到欣慰不已！我們應該多多效仿蘇軾的行爲，隨時隨地都能分享，即使自己被一而再再而三下放，生活困頓但依然豁達，毫不吝惜的分享自己所擁有的。

分享，能使一個人的生活變得多彩多姿、精神百倍。即使分享的事物是一件微不足道的小事。懂得分享的人並不會要求任何回報，以真誠的心去幫助別人，這種人值得我們真心去對待，大家也都願意推心置腹的和他做朋友；相反的，如果不懂得分享的人，他的人際關係便會大大減少，大家必定不想跟雞腸鼠肚的人來往吧！所以我們要發揮我們“分享”的心，去面對生活周遭的人、事、物……等等。俗話說：“有福同享，有難同當。”有這樣的胸襟，必是無往不利的。

我們分享，並不會失去了原有的快樂，反而因爲分享，使得快樂加倍，甚至無止境的擴張。“前人種樹，後人乘涼。”要秉持着這種精神，每個人都會很真誠的對待你。

你，懂得分享了嗎？讓我們一起敞開心靈，分享我們周遭所有的好，世界將因此而更美麗喔！

農民，精耕細作，在田間地頭收穫着莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收穫着桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫着國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收穫着學習的快樂。

這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣佈今天要玩“猜謎語”的遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都爭先恐後地舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴裏還大聲地念道這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對！”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。

可就在我們得意的時候，王老師過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏很着急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老師笑着說：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。

這堂語文課對於我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！

他們——雖然沒有豐富的知識，卻能給予我全天下最好的做人道理；他們——雖然沒有那無微不至，卻能給予我全天下最貼心的照顧；他們——雖然有時也非常嚴厲，卻從中包含了全天下最真摯的關愛和最溫暖的關心。

他們，只是世界上的兩個普普通通的人；他們，只是兩個默默無聞的農民。但對於我來說，他們，是值得、需要恭恭敬敬地向他們說一聲“您們”的兩位人。當然，他們除了父母還會是誰呢?小時候，我的爸爸當過維修店的師傅和搬磚的工人。但在家裏，爸爸卻總是起早貪黑，只有很少的時間陪我。我那時還小，常常抱怨爸爸，卻不懂得爸爸是在掙錢，是爲了撐起我們這個家。現在我知道，爸爸是多麼的辛苦。尤其是在放學的時候，我自己從學校走回家，路程大概有1千米路，到家都已經累的氣喘吁吁。而爸爸呢，路程比兩千米還要多一點，每天步行兩個來回。而我只能在旁邊擔心、心痛，卻幫不上什麼忙。現在我終於知道：父愛等於淚水大於回報。

因此，我更應該要好好學習，將來考上大學，找一份好一點的工作，竭我所能來回報爸爸的愛!我的媽媽也很疼愛我。一次風雪交加的夜晚，大約有12點鐘。爸爸晚上還要加班，所以沒有回家。正在熟睡的媽媽突然聽到我的哭聲，從夢中驚醒。她急忙摸了摸我的腦袋，“呀!好燙!”唉，發燒了。貼了退燒貼還是沒有用。沒辦法，只能去醫院了。媽媽顧不上換衣服了，穿着個薄外套和褲子在雨雪中奔波。一些小診所已經關門了，媽媽只好抱着我，把我裹在雨衣下面，自己身體卻任雨雪傷害。2分鐘過去了，4分鐘過去了，8分鐘過去了。

媽媽焦急如焚，三步並作兩步的跑了兩千多米路，到了一個衛生院。醫院給我打了退燒針，體溫才降了下來。媽媽這才舒了一口氣。唉，我現在想起來，都怪我那個不爭氣的身體，害的媽媽受了苦，現在是心痛不已呀……

爸爸媽媽，謝謝你們給了我生命，謝謝你們讓我來到這個世界上，我認識了很多夥伴，我現在很快樂。11月26日，是感恩節。在這裏，我要大聲地喊出，聲音傳遍這個世界的每一個角落： “爸爸媽媽，感恩節快樂!”

上學是快樂的，因爲上學是開心的。說得直白，並不一定意味着文采有多差，而是真實情感直接的毫無掩飾的流露。難道上學不開心嗎？顯而易見，廣大同學們都會異口同聲地說，嗯，一點都不開心。不用理會，那只是青少年處於叛逆尾期的幼稚罷了，若捂着良心說話，上學，毫無疑問，是快樂的，而且，還是當之無愧無可厚非的快樂之源。

上學爲何被我視作快樂之源是由更具的並非空穴來風無事生非之類的口說無憑糊弄大衆以資耍認爲樂，這是寫作文，要嚴肅態度認真對待不可視之兒戲，倘若現在我不對它嚴肅，趕明兒老師就要對我嚴肅了。

咳、咳……回到正題。先從人類本質看，人是一種羣居靈長類動物，因此，人無衆不樂，獨樂樂不如衆樂樂。在我們這個年齡，最好的與他人相聚一堂的場所自然首推學校，學校裏的同學，老師，甚至清潔工，都能成爲很好的朋友，而人多則亂，亂則歡，歡鬧一堂，不亦樂乎？

然後，我們再從學校的角度將論題予以展開。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴後繼來到學校的原因是什麼？是爲了來讀書。而我們讀書又是爲了什麼？是爲了獲取知識。獲取知識的潛在推動力是什麼？是爲了在考試時能有好成績。好成績所帶來的直接利益是什麼？是爲了能考上一所理想的大學。考上理想的大學的下一階段目標是什麼？是混得一張較好的文憑。有了文憑能幹啥？有了文憑就有資本找一份好工作。好工作給我們帶來了什麼？給我們帶來了大把大把的銀子。大把大把的銀子能給我們快樂嗎？你說呢？

上學是我的快樂之源，還有很多方面可以體現。比如說早上來抄同學的作業，找到自己與同學寫字上的差距，從而彼此促進彼此學習；比如說用石頭剪刀布來決定今天哪個倒黴鬼去拿飯盒，從中體會到團隊合作的力量；比如說在沒有牀沒有枕頭的地方睡覺，藉此體驗過去那個年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質；比如說在同學的飲料瓶裏放一根鉛筆芯最後同學安然無恙讓我們懂得了其實鉛筆芯裏是不含鉛的這一深刻道理；比如說某天遲到了趕緊爲自己準備充分的理由並故作鎮定在老師面前信口開河天方夜譚，爲自己今後捧得奧斯卡金像獎打下了堅實的基礎……

啊，上學。啊，我的快樂之源！

幾時，你不曾開懷大笑過了？幾時，你不曾開過玩笑，搞過惡作劇？幾時，你不曾快樂過？現在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。

學習是快樂

周圍很多同學都害怕學習，一說學習就頭疼，而我認爲學習其實應該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑着對她，她也笑着對你；你哭甩着個臉，他甚至比你還囧！當上課時，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時，那抑揚頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的慾望，而數學老師那嚴謹的推理邏輯，就像是那一場《名偵探柯南》的驚險演出；英語老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業當做一種快樂，比如我：費勁千辛萬苦做出一道數學題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多麼快樂，多麼自豪!，這樣看來，學習就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。

自我欣賞是快樂

如果你學習方面，確實有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發現了，天外有天，人外有人，你永遠不可能是班裏最耀眼的一個人，所以，現在就和我一樣吧！不要再爲攀比而傷神費力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計謀，比能耐，而他可能就會是使吳國強大起來的決定性棋子。所以，從現在開始，自我欣賞吧！想想自己的優點，在困難的時候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什麼也不做，就是發個呆，這也是一種快樂。

活着也是一種快樂

如果你什麼也落後，自覺倒黴透頂，彆着急，至少你還活着，你該爲活着而慶幸，因爲你還有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多麼悲殘的日子，汶川大地震爆發了！多少人從此與這個世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活着。我開始貪婪的呼吸者純淨的空氣，品嚐這人世間的牛奶麪包，我慶幸我還活着，現在你不應該悔恨，快點慶幸吧！因爲你活着，因爲你對世界還是有價值的。活着，快樂的活着。

發呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......

快樂是一種能力，每個人都應該學會找回快樂。對了，其實就是發發呆，看看書，上上網也就是一種快樂，有了快樂，你還有什麼不幸呢?

快樂不僅僅限於物質上的享受，吃喝玩樂只是表面所見短暫的快樂，有許多更能讓人發自內心的快樂就在我們的身邊，哪怕是一首動人心絃的樂章，一部感人熱淚的影片，甚至是日行一善看到別人因爲自己而解決難題露出笑容，都可以是我們快樂的泉源。

農曆新年即將到來，到處喜氣洋洋，家家戶戶慶團圓，當看到離鄉背井在外奮鬥的親人回來相聚，就是長輩最大的快樂，當無憂無慮的孩子們接受親人的祝福和壓歲錢更是眉開眼笑，喜不自勝。

和愛寵狗兒在草地上奔跑追逐，與他玩球就能讓我感到無比快樂，即使有時在學校有了些委屈和難過，他總是能讓我心情從谷底走出來，不再愁眉不展，他不只是我的知己好友也是我的開心果，時時刻刻在我身邊陪伴着我。

對我而言，和家人打球，揮灑汗水，鍛鍊體能，或是一起遊山玩水，欣賞山明水秀的風光，都能讓自己和家人的感情日與增進，又或者是共同捲起袖子打掃家裏環境讓他一塵不染，煥然一新，當每次放學回家看到都能感覺家裏心緊緊靠在一起，那是多麼的溫馨，生活也變的格外有情趣，又何嘗不是一種與衆不同卻又隨手可得的快樂呢。當我生日時全家人貼心的給我驚喜和祝福，讓我深深的感受到家人的愛，總是讓我喜極而泣，多少次紅了眼框，真是筆墨難以形容。

家人，是我內心的加息站，疲累時停下腳步，享受着家人給的溫暖和快樂，讓我恢復精神，昂首闊步的往人生的下一個關卡大步邁進，家人總是在我最難受時奮不顧身的推我一把，那力量是如此的溫柔卻又強大，一次又一次將我從萬丈深淵獲得重生，讓我再次充滿勇氣和笑容，精神抖擻的去面對心情的低潮，當我看到家人因爲我有如破繭而出的成長，他們也會露出欣慰的笑容，此時我終於恍然大悟家人的緊緊相依就是最大的快樂！

快樂的尋覓不難，快樂在我心中，就如哲學家尼采所說的：“快樂就在風笛中的音色。”是如此的顯而易見，掬手可得；歐本海姆說：“愚蠢的人向遠方尋求快樂，聰明的人在腳下栽種它。”，即使家財萬貫卻失去健康的人，不會真正的快樂；即使名利雙收卻沒有了家人的關懷也不會真的開心，不要去想着別人比我們多了些什麼，在那義憤填膺，無病呻吟，而應該去感恩我們已經擁有的幸福，生活自然能更開心更快樂，感謝家人偉大無私的愛，讓我無畏風雨，無時無刻感受自己是個最快樂的人，也讓我更能開朗樂觀的迎向人生、享受人生。

著名作家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯，是人類的良師益友”；英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。

讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香。”描繪了一個絢麗多彩的春天。在這個百花齊豔，百鳥爭春的日子裏，在書的海洋中，我尋找甜美的神祕。當一本《紅樓夢》握在手中，我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛，我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。

讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪着一個激情如火的'夏天。在這個湖光盪漾，綠柳成蔭的日子裏，手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸溼。我的心已和書中的“她”合爲一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的髮絲被微風輕輕拂動着，享受着夏日裏的一絲清涼，好愜意！

讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”描繪着一個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟，落葉紛飛的日子裏，靜靜地坐在窗前，讀着《鋼鐵是怎樣煉成的》，看着保爾悲慘的遭遇，認爲一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書能讓一切腐朽變爲神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個希望的秋天，讓希望填滿心窩！

讀書，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描繪着一個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯，寒風凜凜的日子裏，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀着海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會着作者失明後內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學習精神，像一束溫暖的陽光照進我心中每一個角落。讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我帶來無限的快樂！

快樂在於履行責任 “放寒假啦，呼呼，終於可以好好的玩一玩啦！”我興高采烈地走在回家的路上，“不過……還有寒假作業呢。算了，不想了，管它呢，盡情的玩吧！” 回到家，我立刻放下書包，打開電腦，鑽入了這愉快的世界盡情玩耍。面對作業，我一下子放到一邊。這時，媽媽眉頭緊皺地走了過來，嚴肅的說：“沒有作業麼？”我低下了頭，支支吾吾的說：“有……有啊。”“什麼？”媽媽更嚴肅了，“那你還一回到家就玩電腦！快給我做作業去！”我掙脫媽媽的手，不高興的說：“媽媽，讓我玩玩嘛，好不好嘛1！“”不行不行，快走！“說着，我像一隻小羔羊一樣被媽媽拖進了書房。面對媽媽嚴密的看管，我只好乖乖做作業。就這樣，我過完了春節。 “終於，過完春節，媽媽該去上班啦，我終於解放了。”我暗自竊喜。這時，媽媽走過來了，用信任的語氣對我說：“囡囡，我去上班了，乖啊。”媽媽摸摸我的頭。“嗯。”“噢，走啦，開玩！”我卸下了包袱，突然間，我彷彿是一匹掙脫了繮繩的野馬，在遼闊的大草原上自由的奔跑；我又像是一隻脫離了籠子的老鷹，在廣闊的藍天上自由地翱翔；我還像是一條遊入大海的魚兒，在寬闊的大海中自由地遨遊……陽光灑在我的臉上，暖暖的，好舒服。

突然，媽媽的笑容出現在我眼前，那信任的目光一下子穿透我的心，一陣陣的刺痛，讓我猛然覺醒。突然間我有些心酸，媽媽那麼相信我，可是我……我不應該欺騙她，況且，我作爲子女、學生，聽媽媽的話，好好讀書學習，這是我的責任，做完自己該做的事，盡完自己的責任，纔可以去做自己想做的一些事啊。此時，陽光突然變得那麼刺痛，像一把鋒利的刀子一樣，一刀一刀的劃在我的臉上，也割在我的心上。我跑到書桌前，埋頭做作業。陽光依舊在照，還是那麼暖暖的，風兒也變得溫柔了許多，輕輕的撫過我的臉龐，不知道爲什麼，是那麼地舒服。 我好像突然明白：生活中，每個人都有自己的責任，只是每一個人都要真正盡到自己的責任，是多麼不容易呀！但一旦我們盡到到了自己的責任，責任也會讓我們體會到了由衷的快樂。

童年就像一壺甜酒，時隔越長，嚐起來就越香，越純，越讓人回味。然而最令我回味無窮的要數馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞的童年生活了。

湯姆·索亞是長篇小說《湯姆·索亞歷險記》中的主人公，他幼年就被寄養在姨媽家，所以一直接受姨媽波莉的監護。他機智、勇敢、調皮，他有理想，有抱負，同時也有煩惱。他爲擺脫枯燥無味的生活，衝破那條條虛僞的教義築成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。他向姨媽撒謊，在學校裏搞“惡作劇”；他捉弄愛責罵學生的醉鬼老師，拿無聊的牧師尋開心；他成功地設法俘虜了朋友，讓他們爲自己做艱辛的工作；他爲了逃學，自己先全身搜查了一遍，努力想找出毛病……他還和野孩子哈克貝利去墓地探險，目睹了一起兇殺案。在無辜者即將遇難之時，湯姆挺身而出，指正凶手，最終，他成爲了衆人欽佩的小英雄。

就是這樣的一個不愛學習，熱衷於冒險，喜歡耍小聰明，取樂於同學，不會尊師重長的湯姆，卻向我們展示了正直、勇敢，富有同情心的優秀品質。我想，這些優點一定是我們所獨缺的。一個人的正直、勇敢或許並不需要向湯姆一樣不顧個人安危，揭露事實真相，也許只是一次解決同學矛盾的坦誠；一個人富有同情心也不是一定要經常性的探視那些被冤枉的好人，可能只是一次別人傷心時的安慰。這是我們昇華人生價值的第一步，所以我們要向湯姆致敬。

其實，童年應該是我們享受快樂，無拘無束生活的時期，但是我們卻無法追求我們所向往的生活，這是每個人所留下的遺憾。回首過去，仰望未來，我們的幸福與快樂應該掌握在自己手中，作爲學生，應該從學習中找到奮鬥的目標，爲真正意義上的童年打上完美的句號。不要等到結束才後悔莫及，我們要從不同方面得到快樂，而當下，我們要做學習的主人，做未來的主人。我們應牢記：精彩人生需奮鬥。

已經長大的我們，被現實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現了我們夢想中的自由。湯姆·索亞的經歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出屬於自己的一片天空，創造出屬於自己的夢。

從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內心滯留的傷口，這麼多年來，只有我們自己明白！每個人心裏都有一道傷，那是天曾經塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關上心門，以爲不存在。可是，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂！——題記

我們都還只是個孩子，都擁有最純真的夢想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆裏冥思苦想；不是在書堆裏咬文嚼字；不是在作業堆裏奮筆疾書；不是整天爲成績下降而惶惶不安。在喧鬧的人羣裏我們依然會忘乎所以的盡情玩樂，依然會無所顧慮的哈哈大笑，但那些一個人的夜晚，那些一個人走過的街道，那在昏黃路燈下拉得長長的影子顯得孤獨而又落寞，這種時候，你是否跟我有同樣的感覺，同樣的舉動，你會不會像我一樣蹲下身來用雙手緊緊的環抱住自己，會不會像我一樣傻傻的摸着自己的影子說：“對不起，跟着我讓你受委屈了。”

我們都還只是個孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過，卻發現受傷的原來是我們自己。於是，我們學會僞裝了，不冷不熱，不鹹不淡，笑得沒心沒肺。在每個午夜夢迴，每個頹唐的夢境裏，我們會突然的覺得自己寂寞了，會突然的想要放縱自己，會想要痛痛快快歇斯底里的發一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時候在想，是否一個人走得太遠，就會忘記了自己最初選擇的方向。回首來時的路早已雜草叢生，唯獨只剩下單薄的身影依稀可見。我知道，當思維凝聚，一步步向前走得越遠，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見證吧。

我們都還只是個孩子，在面對老師的嚴厲教誨，面對家長滔滔不絕的嘮叨責罵，你會不會感到無比的厭倦，會不會覺得身心疲憊？我們都還只是個孩子，也許沒人明白我們的思緒裏爲什麼會有那麼多的悲傷，沒有人明白我們會這麼討厭上學，討厭這個世界，我們的世界裏有的只是不屬於我們這個年齡的悲傷，然後掩飾。

我們都還只是個孩子，我們都不是真正的快樂！我們究竟怎麼了？青春的笑聲在何時已然變成一種喧鬧？