另一種難以覺察的愛作文

幾天前，與小學好友敘舊，不知不覺話題又回到了老師身上。只見她憤憤地說：“自從秦老師當了班主任，我們班在集體活動中就從未拿過名次……到現在我還很不喜歡他。”我沒有附和，但這番話卻把我引入記憶的漩渦中。

說起秦老師，我也記不太清楚，只隱約記得第一次見到他時他還只是一個剛畢業的大學生，三年級便當上了我們的班主任。說實在話，當時我們確實不太喜歡他，因爲那個時候在我們印象中，好的老師應該都向媽媽一般慈祥，溫柔，關心我們，而他卻完全不符合這個標準。於是我們便“放肆”起來，直呼他的名字，見着他打招呼也就淡淡地叫句“秦老師”，連“好”字也乾脆略去，平時同學之間的閒聊中也少不了對他的抱怨。

一開始，對他，我也只是持一種淡然的態度，談不上敬佩也不能說討厭。因爲媽媽從小就教育我，不能對老師不尊敬，畢竟他們的學識，經驗與思想都在我們之上。可後來，我心裏漸漸對他有些不滿。

小學時候，我是一個特別愛面子的人，因爲從一年級開始，我就從未被老師罰過，甚至沒有被批評過。當時，我們那個像“慈母”般的班主任對我極其溫柔，就算是偶爾犯一下錯也會很快原諒我。可他當班主任後，情況發生了變化。在課堂上突然被點名回答問題是常事，甚至還有幾次直接罰站，罰抄。前面說過，我是一個很愛面子的人，我獨自站着，感覺有50多雙目光注視着我。我深深地埋下頭去，臉紅得就像要燒着了一般，委屈的淚水在眼眶中打轉，幾次要不爭氣地落下來，都被我狠狠地拭去。至於我當時想了什麼，不說大家也都知道。

前面這些，我都在發泄對他的不滿，其實類似的事情可能還有很多，但我也記不太清楚，因爲後來發生的一件事情讓我忘記了之前種種不愉快，也使我對他萌發了一種新的敬意。

在一堂數學課上，我聽完他對一道題目的解析後，驚奇地發現自己的思路和方法還有答案和他講得完全不一樣。我猶豫了一下，還是大膽地在課堂上提出來啦，甚至和秦老師在課堂上爭論起來。原以爲秦老師可能會批評我，但事實上並沒有，他只是說讓他再想想，就開始講下一題。

我以爲這件事就這樣過去了。讓我意想不到的是當天下午，秦老師找到我，笑着對我說：“我回去想了想，覺得你的方法纔是正確的。”一種說不出來的滋味瞬間涌上我的心頭，我的臉上也綻開了笑容。秦老師接着又說：“以後有什麼問題和疑問，就儘管提出來。老師和你一起探討。老師有時候也不一定是正確的。”我更驚訝啦，但又暗暗佩服他起來。在此之前我還從沒有遇到過這樣一位老師，他能把一個學生的想法（極可能是錯誤的）如此對待，還說要“共同探討”，這實在令我刮目相看。

最近一次回母校，原以爲可以見到秦老師。但他已經被調走了，早早結束了他的教育生涯。在電話中，重新聽到那熟悉的聲音，我不知爲什麼感到鼻子酸酸地，有些說不出來的味道。是呀，直到畢業，我才理解真正體會到他的好。那時的我實在太幼稚，上課點我名回答問題，罰我抄作業，其實都是另一種難以覺察的愛，只是那時的我體會不到罷了。他一直在用自己的方式關愛着我們。

這篇文章，我寫了很多，我只是希望能通過這種方式，來表達自己內心的愧疚，希望老師能夠原諒那個曾經不懂事的我。