打破，再拼起作文

打小起，我學任何東西，都能在短時間內學會。因此，我一向自負。

一遇到尤克里裏，幾乎可以說無師自通，於是毫不猶豫地報名參加一次音樂比賽，對比賽，我絲毫沒有緊張，甚至特別自大，就沒有抓緊時間想曲目並練習。

況且，距比賽尚有一個月！輔導老師給我選曲子，我一會兒聽這個曲子太簡單，一會兒嫌那首不大好聽，好不容易選下一首，並強制我練習，我才乖乖聽話。

緊盯寬盯，我雖在較短時間內學會，卻老不願意練習。叛逆的孩子面對命令總想着逃跑，不管在哪一方面，總愛違背大人的命令。所以我永遠是抱着“能不練就不練，能奈我何？”的想法。

一轉眼，便到了比賽的那天。當快輪到我上臺時，我突然緊張起來，冷汗，如汩汩泉水涌出，止不住，停不下。因爲在我前面的那位選手彈得實在太棒了，無形的壓力一下子落在我心頭，大腦開始一片空白，第一章後第二章是怎麼彈來着？我一時斷片，竟想不起來如何彈奏。

“7號選手——”

左右一看，毫無疑問，7這個數字像一面高高立起的牆，阻擋我，壓迫我，我沒有任何退路了，真是“風蕭蕭兮易水寒啊！”只能硬着頭皮而上，因爲遺忘，彈完第一段後，我就直接跳到第二段的前幾句，不僅如此，一曲下來我還彈錯了十幾個音，曲畢，全場寂靜，沒有一點聲音，讓人喘不過氣來，我長舒一口氣，絕望地等待命運對我的審判，卻見評委老師匆匆打了分就讓我出去了。

我渾渾噩噩地走了出去，無言，跟着老師走了出去，儼然一副惡靈魂的機器。

到了教室，老師一言不發，看着我會如何行動。我沉默了一會兒，開口道：“我應多加練習的，在這幾個月裏我不會自滿。”老師盯着我，大約一分鐘，可我卻如過了一個世紀般難受，老師終於緩緩開口，道：“不，你不行。”

一下子，如被雷電擊中一般，如蠶被自己吐出的絲包裹起來動彈不得，真是作繭自縛啊！老師似乎是爲了讓我確信，又說了一句：“你不行，因爲你是一個不知天高地厚的小孩，沉浸在自己創造出來的看似天才一般的身份中，其實呢？”心像被什麼東西重擊了一下，頭不自覺地低了下來。“你這一個月裏，只練了渺渺幾次，雖能彈下曲子，但萬事都有個萬一，你卻不願打破自己。”

心裏的鬱悶，被老師一點，我突然明白：想要再拼起，只有不斷地打破自己，對自己說“不”，才能成長，才能進步，我怎麼能甘心只停留在原地呢？