讀《跳水》引發的思考作文

《跳水》這篇小說是俄國著名的作家列夫•托爾斯泰所著。雖然這是一篇微型小說，但字字句句關聯緊密，細細揣摩，意味聲長。

比如：環境描寫，“風平浪靜”，看似簡簡單單、平平常常的一個形容詞，不可能與文章有什麼重要的關係，其實細細品味，你就會知道這個環境描寫是極其重要的，是這篇文章的一個推動情節的線索，也是小說一波三折的導火索。因爲“風平浪靜”，所以水手們纔拿猴子取樂，纔會引起後面一連串事情的發生，這充分體現了作者寫作手法的高妙，着實令人敬佩。

文章中每一個人物，每一個細節都是作者的有意爲之，他們是一個整體，形成了人人有關的大環境。比如：水手拿猴子取樂；猴子挑釁孩子，越來越放肆，以至於後來孩子不顧生命危險去取帽子；水手們任由猴子孩子追逐，到達危險境地；船長又逼孩子跳水。一波三折的情節，又人物各自不同的表現串聯，一個接一個，一個伏筆又一個伏筆。

故事是虛構的，但這個故事裏的人物又感覺好像就在我們身邊。在我們遇到類似事情的時候，我們往往也會像二十位水手一樣，做個快樂的看客。所不同的是，我們很難像他們那樣在最危險的那刻恍然大悟之後，及時用行動去承擔自己的旁觀不作爲之責。

精彩的小說，更精彩的是最後船長和水手們的選擇。