與宋濂相逢作文600字

英國一位史學家曾說：“中國的科舉制是那樣的麻煩，但它竟能選出那麼多人才。”毫無疑問，宋濂就是科舉制度下選拔出來的人才。學完《送東陽馬生序》，與宋濂的相逢，我懂了很多。

與宋濂相逢，我認識到我們要常讀有益之書。當宋濂讀書還需要“手自筆錄”時，我們已經“凡宜有之書皆有”。可我們卻不珍惜這個用書充實自己的機會，每天被遊戲、娛樂佔了大部分時間。所以當宋濂“得以遍觀羣書”時，我們卻“書到用時”，才方恨少。

與宋濂相逢，我認識到我們要尊重老師和學習。當宋濂“趨百里外，俯身傾耳以請”的時候，我們已經來到了離家不遠的學校，但是有的同學身在教室心在外，以漫不經心的態度對待學習。當宋濂“遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”時，有的同學還在背地裏朝諷老師。

與宋濂相逢，我認識到學生應專心學習。當宋濂還穿着“縕袍敝衣”的時候，我們已經穿着美觀舒適的衣服，可攀比之風卻盛行起來。學生之間互相比名牌、比價格，送禮物要貴……顯然已經深受社會不良風氣的茶毒，我認爲學生應當堅決遏制這種氛圍。

與宋濂相逢，我認識到要珍惜好的環境。當宋濂“主人日再食，無鮮肥滋味之享”時，我們已經能做到每一天一個花樣，甚至大魚大肉已經是家常便飯。當宋濂還“家貧”時，我們已經建成了小康社會，可是當宋濂“綴公卿之後，日待坐備顧問”時，很多同學的學習卻沒有絲毫進展。

宋濂寫給小老鄉馬君則的增序好像是寫給我的，讓我瞭解到古人讀書的艱難和讀書的毅力，讓我反思自己平時說讀書苦是多麼可笑的事情，也明白了苦樂全在於主觀的心而不是客觀的事情，也讓我懂得了宋濂“不知口體之奉不若人”的原因是“心中有足樂者”，我也應該在自己的心中樹立一個讓自己“足樂”的目標，更應該摒棄那些動輒就覺得“口體之奉不若人”的膚淺的念頭。

在語文課堂與宋濂相逢，讓我快速成長！