風箏與線作文借鑑素材

線斷了，風箏落了，如同他的人生一樣，結束了。

——題記

最起碼在上學之前，他還是快樂的。每天都洋溢着快樂的笑容。隨着年齡的增長，他上小學了。新穎的課程還未完全適應，父親便爲他安排好了各種學科的補習班，從此他的生活變爲三點一線之間。每天除了吃飯、睡覺外的所有時間，他幾乎都在學習，想一個機器娃娃一樣的生活着。每晚父親都會按時檢查他的作業本，每次看到那紅色的對勾都會喜上眉梢，相反，如果有失誤的地方，父親就大發雷霆，然後增加更多的學習內容。他無法擺脫父親的“殘酷教育”，就像風箏無法掙脫線的束縛一樣。他向着父親期待的方向一直努力，但他並不快樂，快樂的笑臉也只是偶爾會出現在他的臉上。

時光飛逝，他以優異的成績考上了重點中學，父親高興壞了，同時父親也爲他準備了一套更高標準的學習計劃，他還是默默接受了這一切。中學的課程不像小學時的那樣容易，他也漸漸感覺出了壓力的增大，學習的困難，父親的嚴厲，他的呈現下滑的趨勢，父親爲了提高他的成績，又加強了學習計劃的難度。這樣的生活使他崩潰，但他最終還是挺了過來，成績又回到了那個“高高在上”的水平。可沒有人再發現他臉上的笑容了。現在與其說他是一部學習的機器，倒不如說他是一個被父親操控的風箏，一直想要飛可線總也放不出的風箏，他被父親牢牢的控制住了。

“功夫不負有心人”，儘管壓力山大，但他還是考取了父親爲他精心挑選的大學，主修父親中意的專業。但他並不喜歡這些，可他沒有自己選擇的權利。就在收到入學通知書的當天晚上，他選擇用一整瓶安眠藥結束了自己匆匆的一生……

他終於自由了，但自由的方式很特別。這隻風箏掙脫了線的束縛，但它最終也重重的落在了地上。

如果在起風時，線可以慢慢的放出來，自己在遠處默默地關注着翱翔在自己一方天地的風箏，是不是風箏就不會與線分開？是不是風箏會飛翔的更好呢？但是回不去了，一切都結束了……