我咋這麼悟呢作文

這學期開學的第二天，班主任張老師告訴我：“第二週你代表我們班在國旗下演講，演講的內容是安全防範。結合着同學們在生活中容易出現的問題。”演講這樣的內容，我覺得真有點難。張老師看到我的表情，接着說：“用你平時積累的材料，先整理出稿，找個時間，你在班裏演講，我和同學們一起給你點評點評。”

我根據平日的閱讀積累，開始準備材料。在演講稿中，我從事例開始擺出自己的觀點：

“一日，有一名同學大課間活動時，不小心腳上擦破了皮，捏着傷口，幾個同學攙扶着，哭着，去辦公室請求老師的幫助。平日各種各樣的小事全部着急地找老師，同學們已沒有自己處理的意識。針對這一點，我模擬進行消毒，貼創口貼，簡單處理小傷的方法。”

“同學們要學會自我保護的方法，要有自我保護的能力，纔有勇氣沉着對付突發事件。”

接着從“火災隱患我發現”中，告訴同學們安全防範意識，緣於日常生活的積累和挖掘：

“一般情況下，有些火災隱患可通過聽聲音和看冒出的火苗來發現，而有的隱患最初尚未產生聲音和火苗，尤其物體被遮擋或不在視線範圍之內的，都難以及時發現，因此，如果通過對“異味”的辨別來及時發現火災隱患，就顯得至關重要。”

“煤氣泄漏，通常會有一股臭鴨蛋的味道。聞到類似氣味的時候，一定要警惕，有可能煤氣泄了！電器短路時一般會散發出一種燒膠皮、燒塑料的難聞氣味。物體燃燒時通常都會發出相應的氣味，有時會很刺鼻。紙製品、衣服和被褥燃燒時微微有種辛辣的感覺，非常嗆鼻；毛絨製品燃燒時會產生一種燒焦的羽毛氣味；食用油燃燒的時候會有一種濃厚的糊味。”

最後通過親眼所見提醒大家：

“有一天，我路過燒烤店，那一陣陣的香味吸引了我，忍不住走上前去要了兩串，看着紅紅的火苗，聽着燒烤發出的滋滋聲，聞着烤焦的香味，口水都要流下來了，恨不得馬上吃到嘴裏。就在此時，我看到一個服務員撿起了地上被人們丟棄的竹籤，拿到一個水桶裏隨便洗了洗，又重新串起來。看到這一幕，我驚呆了。從此，再也不敢光顧這樣的燒烤店了。”

“燒烤不但不衛生，而且在燒烤過程中，還會產生致癌物，危害着我們的身體健康。食品衛生安全我們要積極參與其中，從我做起，從點滴做起。”

在班裏演講時，同學們只從體態、語氣上提出建議。張老師滿意的說：“能達到預期的目標。”

演講時，我講的更流利，有聲有色；聽者聽得津津有味，深受感染。贏得了師生的陣陣掌聲。張老師誇我，對演講悟性真高。

而我信心滿滿的，覺得這是不能用考試成績來衡量的。此後，同學們注重課外材料積累，取長補短，你追我趕，我們的學校形成了良好的演講風氣。演講水平越來越高，競爭氛圍濃厚。

我們處在一個充滿競爭的時代，只有每個同學都敢於表現自己，纔會成長的更快。