記憶中的“歌”作文

春回大地，萬物復甦，百鳥開始演奏着歡樂的“歌”，孩子們銀鈴般的笑聲，教室中朗朗的讀書聲，風撫過大地青草發出了那微小而又令人愉快放鬆的沙沙聲……

一年之計在於春，初春的“歌”在校園中迴盪，給開始新一年奮鬥的我們自動合成了一段開場前奏，使整個校園一年都不再寂靜，而是充滿了活力和生機。

伴隨着活潑自然的“歌”，我們也開始了自己的奮鬥，創造出屬於自己的精彩，屬於自己的“歌”。

剛剛開始新一年的我們，對自己的未來充滿好奇，慢慢的享受這開始的放鬆和自由，爲自己的“歌”譜寫了一個平靜舒緩的前奏。緊接着，漸漸走入正常軌道的我們。開始了緊張的學習，你去我趕的快節奏使自己的“歌”開始歡快演奏着，而我們的鬥志也漸漸的被激發，使整個校園充斥着緊張的節奏。伴隨着生活節奏的逐漸加快，我們也將進行學期中重要的兩件事情——運動會和期中考試。這兩件事往往是我們高興和傷心的交界點，傷心和快樂的相互碰撞帶給我們的只是無限的煩惱，生怕最快樂的時刻被傷心打破，我們的“歌”開始進入第一個高潮。兩件大事的同時進行使“歌曲”開始激昂和緊張，使整個校園充滿着緊張感。而每個學生的“歌”都加快了節奏，生怕在一年的開頭就掉了隊。繼而兩件大事的圓滿結束給整首“歌”的前段畫上了圓滿的句號，整個校園又回到了原來歡樂而平靜的節奏。一段平靜過後，又一高潮即將被掀起。放鬆的假期之前，總會有一場令人抗拒的期末測評，它決定着我們假期的生活質量。就這樣，校園裏的又一高潮開始了，這次的節奏比之前更加緊張，弄得每個人都驚心動魄，不知所措。時間一分一秒的過去，“歌曲”也越來越激昂，似乎要到達了歌曲的頂峯。

激動緊張的時刻過去，又一波平靜的“間奏”開始了。假期中的校園，偶爾有幾個人會來訪，剩下的只是枯燥和無聊，但是經過了這有些漫長的“間奏”後，“歌曲”又歡快了起來，有了原來的活潑與生機。

就這樣，新的一學期再次到來，我們又開始了新的下半段“歌曲”的演奏。兩段歌曲的節奏猶如兩個學期的生活狀態，時而緊張，時而放鬆，時而歡快，時而激昂。然而在這個學期期末我們達到了真正的“高潮”。接着，我們在校園中又進行了最後的演奏——表彰大會。結尾的“歌曲”和諧動聽，溫暖和鼓舞了每個人的心，使每個人都有着莫名的成就感，那我們也結束了校園中一年的“歌”。

從此，周而復始地演奏，使校園不斷地變換着節奏，給我們譜寫了一段段美好而又充實的回憶。