楓葉的邂逅作文

想寫作的慾望了已經有很多次了，這一次終究還是遏制不住了，就敲打幾個字過過癮吧！委婉的對於近期發生的瑣碎小事做個小小的批判吧！滿足心理的那種慾望吧！

週六清晨，當被鬧鐘從睡夢中吵醒，很清醒的知道已經是早上六點半了，又要去輔導班了；多次厭倦了生活、厭倦了世界、厭倦了一切；可還是要咬牙堅持，嘴上說說，終究還是不忍心放棄努力。

揉揉眼睛、看看鏡子中的自己真的已經變了，昨日熬夜做作業的印記毫無褪色；有時候真的很心疼努力中的自己；偶爾想想：努力拼搏中的自己，是多麼有耐心、多麼的帥氣。

刷牙、洗臉、吃飯……終於風波過後，踏上了“綠油油”的K16，來到了大潤發一帶。

當我低下頭的時候，不經意中看到了華麗邂逅的楓葉，金黃色的，特別美。我想：原來冬天早已逼近了，春天也不會遠了吧？這美如油畫的楓葉，無情地被淅淅瀝瀝的小雨打的緊緊地貼在了地上，我不禁拾起一片順手放在書裏；一片片紅紅的楓葉打在了我的頭上，猶如我筆下已源源淌過、溜走了的文字，我感到可惜，不禁嘆息：葉的邂逅，是風的追究，還是樹的不挽留？

“我爲何要有上不完的輔導班？”我一邊撿起楓葉一邊思考。這零零散散的落葉就猶如許多個昨日曾遺留下的只是漏洞，太多了，撿不完了。我一失手成千古恨，把也在送上了降落傘，它又一次背遺棄在了地上：一時怎麼能撿完呢“？

反覆思索：邂逅的楓葉，你去哪兒了？你落在地上爲了誰呢？僅是所謂的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？你歸屬於土壤嗎？那你應該飛往法國與法桐回合，那兒會給你風一樣的自由；給你幸福。喂，你爲什麼還無動於衷呢？說你呢，你在等待被無數雙鞋底踩後腐爛嗎？我想你本就歸屬於樹的心吧！也許你已深深地紮在了我的心裏，這痛啊，是會呼吸的。

想起了中國的教育，死板啊，應試啊，孔乙己啊；現實和封建又有什麼樣？每天的生活把我們逼得想孔乙己一樣。中國的教育，培養的僅是一名名書呆子嗎？你再牛逼，你能把中國推向發達國家的行列嗎？不行吧，被生活遏制了吧！最牛逼的不是你，是生活，生活纔是最牛逼的編劇。

唉，初四把我逼瘋了，每天發瘋一樣，累成夠似的；我也想要風一樣的自由，我也想要狗一樣的生活。可是，我們依舊要咬牙堅持，接受深入堪比殿試、武舉的應試。

南陽市十三中九年級十二班學生雲博，上午7：30左右，在早讀課堂上突然出現昏迷，被120急救車送往醫院搶救無效死亡。頭天晚上寫作業寫到12點多，早上6點20起牀，沒有發現啥異常情況。

可悲可怕的應試教育，摧殘着無數孩子和父母，仍在一代代延續。然而爲了生存和未來，人們只能選擇屈服於環境，無奈……

對於一個正值青春發育的中學生，早上六點多起牀，七點多到校，晚上做作業一般做到十一二點，有時甚至做到凌晨二三點，週末還要培優，孩子無法得到合理的休息時間。壓力大，課程緊，身心疲憊，無法保證孩子的健康成長。

期中考試漸行漸遠漸無書，身邊不少同學加緊輔導班的課程，多方位的學習，這種精神固然很可嘉。可是，親愛的同齡的你們，累嗎？一天學之後，還學得下嗎？這樣真的好嗎？真的能提高嗎？你真的能有效、認真的都吸收嗎？豈不是撿了芝麻漏了西瓜嗎？老師講的內容也吸收不完吧！

欲速則不達呀！

很慶幸，我的父母理解我；很慶幸，我的父母把週一至週五的時間放給我，“散養”我。除了週末一天半的輔導班之餘，週一至週五的晚上，我是自由的；晚上我可以由自己的心情來決定：做完作業，寫寫詩，記錄一下自己一天的生活，對我而言，文字是最大的放鬆；練練字，提高一下中考的作文分數，讀讀書，讓作文不再幹巴巴。

哈哈，應試教育之下，我們都很累；應試教育下，我們都在努力吧！只是努力的方向不一樣吧！只是努力的方式不一樣吧！畢竟每個人的追求是不一樣的，風一樣的自由在夢裏。

邂逅的楓葉，好想把你送去你想去的地方；早晚有一天，我會把你統統擁入我的懷抱；曾經你怎樣溜走的，今天，我一定要把你追回來。

邂逅的楓葉，你如久別的老友，如來生的戀人，如……總是在不期然間與心中那個緣分邂逅在某個地點。

方下中學九年級二班 王雪慧