我願意做的事作文

如果有人問我，你願意做什麼事，那麼我會毫不猶豫地告訴你，我願意寫作文。

有些人認爲寫作文很難，而我一開始也是這樣想的。

我寫的作文有些枯燥，不生動，沒有色彩，不通順。我有時也不太難過。可是到了四年級，我發現作文會被貼在牆上，好的作文當然沒關係，而不好的作文同學們會注意名字。所以，四年級時我開始在意起了作文。

在小學時，如果作文寫的不好，我們有些同學就會從作文書中抄好作文。雖然得到了鼓勵但是抄的作文難免會讓我們有些不好意思，心裏有些難受。

現在步入初中，學習的環境變了。一開始，我對語文老師很好奇，想知道她上課的方法。

不過還很巧，她的性格名字和我的小學老師一樣。我的好奇心更強了，總是會想，她是不是一個幽默的老師？是不是一個厲害的老師？

現在我知道了她是一個不僅有很多想法還是一個愛寫作文、讀作文、看書的老師。

她總會告訴我們讀什麼樣的書好，不應該讀什麼樣的書。

老師很重視我們的作文。

一個星期上一次作文提高課，和同學們討論一下如何寫作文，可以讓我們放鬆心情，讓一節課變得有趣。看一些課外書中的結尾可能提高寫結尾的水平。我以前以爲結尾不重要，現在知道結尾其實也是很重要的。我提高了寫結尾的水平。

現在，我的作文還是不生動，我會繼續努力提高寫作水平。

因爲對老師的好奇和這樣的鍛鍊，讓我喜歡上了寫作文。我現在知道了作文內容真實也很重要。謝謝你，老師，讓我提高了寫作水平，讓我喜歡上寫作了。

是的，寫文章是爲了讓我的生活更美好。