從單洞到友誼路作文800字

趴在窗臺上，看着這熟悉又不熟悉的校園，是我不禁想起我的小學時光。

不必說高大蒼老的梧桐樹，秀麗淡雅的桂花樹，高而美的教學樓，也不必說蟬在樹上長吟，肥胖的蜜蜂伏在花上，輕捷的雲雀忽然直衝向雲霄。單單是草叢就有無限趣味。蛐蛐在這裏歌唱，蟋蟀在這裏舞蹈。

我的小學學校不僅美，還有着神祕的傳說，那便是神祕的六(3)班。那時，其它年級都有三個班，唯有我們六年級只有兩個班，於是便有同學在傳我們學校在某個隱祕的角落有一個班級，那個班便是六（3）班。那神祕又帶着一絲恐怖的傳說，便因此快速火遍了校園，如果某同學品性不好，犯了大錯，周圍的同學便會笑着開玩笑說：“你怕不是大（3）班的吧？老師也常用這個傳說，如果同學成績差，還調皮搗蛋，老師便會故作兇狠的說：“你再這樣，信不信我把你調到六（3）班去！”說完便會傳來一陣笑聲，老師的嘴角也上揚了起來。

腦中的記憶漸漸模糊了，看着眼前不一樣的校園，又想起了剛入學的場景。陽光透過校內的桂花樹，照在斑駁的牆上，映出一片片回憶的碎片。秋風吹動桂花樹的樹葉，發出一陣沙沙聲，發出陣陣溫暖的味道。我想起了你！郎朗的讀書聲在教室裏發出，一個個奔跑的身影在操場上流動。

“葉鑫！要上課了！”同學的呼聲打斷了我的思緒，看了看課表這堂課竟是梅老師的課，我立刻做好課前準備，滿懷期待地等待他的到來。“嗒~嗒~嗒”一聲聲有力而又不急不緩的皮鞋聲傳入我們的耳朵，我們立即端正的坐好。果然，不一會一個標準的“大叔臉”從門前探了出來，看到我們端正的坐姿，他滿意地點了點頭，接着便是一身黑映入眼簾。“咳~咳~咳”他清了清嗓子，今天我們學習的內容是《絕對值》說着他將這三個字寫在黑板上：“你們有誰能夠說出這三個字的含義？”一下子許多同學舉起了手，可無一答案是正確的。這時，他露出了得意的笑容，用手指指了指自己：“不是我吹牛，每一個數學老師都擁有不亞於語文老師的閱讀能力。”他又用粉筆在黑板上寫出了這三個數的涵義“絕對不爲負數的數”，臺下頓時掌聲四起，他滿意地點了點頭又向下壓了壓手。

還有一次我身後的萬福源在數學課上寫語文作業，被正在講課的梅老師發現了，只見他緩慢的走了過來，指着萬福園的說：“小萬同學，你這是“不務正業”，雖然你有當語文課代表的潛資，但也不能用在數學課上吧！”全班同學都笑了起來，梅老師也笑了起來。

初中與小學不同，它象徵着我們生命的另一個階段，但不論小學還是初中，都是美好記憶承載的地方，我們應將這些回憶收藏在心中，在寧靜時，多多回憶，多多品味！