那節課，令我陶醉作文600字初一

又是準時進入教室的老師，可望着老師帶的東西，我的目光落在老師的手提電腦上和包裹很嚴實的長盒，也許，這節課會有一些不一樣。

屏幕亮起，答案揭曉，“原來是作文課”，同學們似乎有些失望，開始竊竊私語起來，但是隨着老師的聲音響起，教室又重新安靜起來。這是我們班第一節作文課，大家都很激動。

“這節課是作文課，我們來練習如何寫景。”老師的聲音雖不緊不慢，卻讓我們卻有些疑惑起來，在教室怎麼寫景？“請大家分成小組進行討論怎樣才能寫好景。”隨着老師的話結束，教室中大家討論的聲音也逐漸變大，可聲音中，多半還是疑惑與不解。

“這是三角梅。”隨着老師的話語，老師拿出放盒子裏的一束花，“哪位同學認識這種植物，可以給老師和同學們描述一下嘛？”

“三角梅的生命力很頑強！”

“三角梅的花期一年有兩次，冬天和春天都會開花！”
“三角梅是海南省的省花，也是贊比亞共和國的國華，象徵着自強不息！”

……

課堂的上的氣氛逐漸的活躍起來，同學們開始你一言，我一語開始說着着關於三角梅的各種特點，老師則不時的糾正並引導大家，而我，隨着大家的討論聲，一束頑強的三角梅在我的腦海中逐漸成型，先是被勾勒出線條，然後被重重的染上紅色。三片花瓣在風中搖動，迎着春天的細雨，也不懼冬天的冷風，蠻強的把自己的身姿展現給我們。那頑強的身影，雖然沒有木棉花的雄烈奔放，也沒有海棠花的嬌豔欲滴，但卻高昂着頭，只爲把自己的那片紅色，染在城市的每一個角落裏。

我腦海中出現了那三角梅遍地怒放那熱情的巴西草地，並且這驕傲的紅色，從美洲，一路飄向非洲，紅色在大地上頑強的蔓延，然後最終來導深圳，悄悄的染紅一個又一個不經意的角落……

下課的鈴聲想起，將我拉回了課堂，但是眼角似乎依然有那抹紅色在搖曳，似乎教室的周圍也有三角梅在偷偷綻放。

“同學們，那麼你們知道該怎麼描寫三角梅了嗎？”

當然，如此真實，如此沉醉，怎麼可能不會寫？目送着老師離開，我依然在回味那一抹倔強的紅色。