校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字（推薦8篇）

篇一：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班胡芷睿

校園？有趣的地方？在我的小學校園裏，那可多了去了！不過我覺得最有趣的還數我校門右側的桂園了。

一進校門，你便可以聞到一股清香，這便是桂園的味道。循着香味，往前走幾步，便可以看見棵蒼老年邁的桂花樹，雖說它已經乾枯得宛如一個已經許久沒有吃過飯的老人，但是它散發出的那香而不膩的氣味卻可以讓人們腦海中的憂愁都煙消雲散，好像在炎炎夏日裏的一片薄荷，消除了人們心中的燥熱。最有趣的還要數它的形態了，如果要說它的樣子像老人，那麼它的形態一定是最像的了。桂花樹不知是什麼原因是斜着生長的，正如一個駝着背、弓着身子的“看門老大爺”在校門口看着門，每天早上，它還會用自己的清香和同學們問好。是不是有趣極了？還有呢！

再往前走，一個小水池便展現在你的眼前，走近一看，那水池裏還有幾條魚兒，在那羣魚兒當中，有一隻金色的，同學們給它了一上“魚王”的稱號。

這“魚王”也是幾隻魚中最懶的一隻，一年到頭都在水池底下的洞裏不出來，可偏偏同學們最喜歡的就是這“魚王”，於是都往水池的洞裏扔石子，有時運氣好的便可以見到“魚王”一面，“魚王”還會親自在水面上劃出一道漣漪，向你示好。有的調皮的同學會在“魚王出山”時把手伸進欄杆，在水上打水，這時候，“魚王”的“粉絲”——一旁的同學，便會大聲責怪他。

這是不是比剛剛還要有趣？別急，還有還有……

在桂園的最裏頭，有一片松柏和梧桐林，那兒可是同學們最喜歡去的地方，那片兒小樹木裏的樹蒼翠有勁兒，夏天能擋太陽、冬天能擋風、雨天能擋雨……。當然，下課時也可以去那兒觀看有趣的自然世界。

一下課，小樹林裏就有許許多多的同學，有仰着頭朝天的、蹲在地上的、趴在樹上的，沒錯，他們正在“觀看節目”。

每年冬天，天上就有鳥兒往南飛去，有時也會有鳥兒在樹上築巢，如果你不喜歡這個頻道，那麼還可以換臺，螞蟻上樹、鳥兒捉蟲、蜘蛛織網……這難道還不夠看嗎？

小學的校園是多麼的有趣啊！我是多麼懷念那時啊！

篇二：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班吳玥萱

陽光明媚，歲月靜好，又一個秋天到了。記得在小學學校有那麼一個有趣的地方。

那是座小木橋，通身棕黃，矮小的欄杆坐居兩邊。順着左手邊看，你便會看到兒時我們最喜歡、覺得最有趣的地方。

一條小溪貫穿大半個學校，這是我們的“母親河”。看！有一羣小魚正在水中嬉戲呢！瞧，它左一擺尾，右一翻騰的樣子別提多有趣了。岸上的同學悄悄地把麪包渣扔進溪裏，“咕咚，咕咚”，頓時，整條溪流“沸騰”起來。所有的魚兒都跑了過來，你擠擠我，我推推你地想把頭伸出水面搶到那一點點的食物。看到這一幕我也來勁兒了，連忙掏出自己早餐吃剩下的蛋糕往水中扔去。果不其然，魚兒們都來到我這邊，同學們紛紛投來羨慕的眼光，心中別提多驕傲了！

當你在微微擡起點頭，目光轉移之時，你就能發現一個“大國寶”——熊貓！有三隻熊貓雕像藏在一大片“森林”裏。他們正拿着新鮮的竹子吃午飯呢！兩隻大熊貓圍着一隻小熊貓靜靜地坐在那兒，像是在開家庭會議。每當我遇到不順心事之時，就會偷偷一人爬在大熊貓雕像的背上，把苦惱全訴說給它聽，心中的煩惱似乎就減少了一點。

對了！差點忘記說那座假山了！他在整條小溪的最末端，也就是終點之處。一股清泉從山中的縫中流出，“啪嗒，啪嗒……”順勢流在池中。如果你想近距離感受一下來自“大自然的清泉”的話，記得從小石塊上踩過去哦！小石塊沒有規律的“散落”小溪中，勉勉強強算個“S”型。踩在上面有些危險，不過好在小溪水並不深，只要寧下心神慢慢走過就沒有什麼大礙。我有些急性子，有一次想去對岸洗手，便直接打着赤腳下溪了，溪水清清涼涼從腳邊流過，可謂真真實實體驗到了來自溪水的滋潤，整個人都被淨化了。

悄悄告訴你，這座假山還有一個響亮的名字呢——“花果山”。因爲山中有一條不大不小的裂縫，每每經過此地我都會忍不住探頭觀望一番，真盼望從中能蹦出個美猴王？

這就是我的校園，這也是校園中最有趣的地方。這條小溪承載着六年所有美好的回憶，所有的點點滴滴，我永遠永遠不會忘記它……

篇三：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班鄒雨禾

爭相比美的花兒，柔軟的嫩草，成羣結隊爬來爬去的小昆蟲，池塘裏見人就來的小鳥龜……這說的不正是我學校裏小花園的美麗景色嗎？

晴天的時候，花兒都穿上了顏色豔麗的舞裙，化上了濃妝，在春風中輕輕舞蹈着，比着誰的舞裙更漂亮。小草雖然不穿花裙子，但也都換上了舒適柔軟的綠裝，笑着和太陽公公一起欣賞花兒的舞蹈。我和幾位女同學一下課就來到這裏，躺在柔軟的草地上，看着藍天白雲以舒緩眼疲勞，撿起幾朵落花插在頭髮中，說是要當什麼“花仙子”，彼此看着都覺得美，自我陶醉地笑了起來！

和男同學一起去探險更有意思。在長得茂密的花草叢中尋找小昆蟲。有時看見一隻蝸牛粘在灌木的枝上，便輕輕把它拿下來，放在地上，看它何時把頭伸出來，男同學們都要把它帶回去做什麼實驗，我只得在心裏默默爲這個小傢伙叫苦了。運氣好的時候，還可以在花叢中看到幾隻凝翅休息的期蝶，我屏氣凝神的一夾，卻總是夾不住，看着它們在花上舞動漂亮的翅膀，彷彿在說：“哈哈，你太慢了，別想抓住我！”這樣以來，便更想抓住一隻，好不容易抓住一隻，看那可憐求饒的模樣，卻又不想炫耀，便直接放了。螞蟻們也排着隊在小路上緩緩前行，我總愛截斷他們的去路，看着它們重新整隊，不屈不饒的氣勢常常會讓考試不太理想的我重拾信心，每當這時，蜜蜂也會在陽光下嗡嗡地陪我鬧着。

雨後的小花園裏全天都在開演唱會，我一下課就去欣賞。聽啊，蟋率在這裏彈琴，油蛉在這裏低唱。花在甜蜜地開，草在輕輕地搖擺，各種植物的香都在微微潤溼的空氣裏醞釀。想再去捉幾隻會叫的蟲兒，細聽着走近去，它們卻不叫了。

花園裏的池塘，也好玩，也好看。清澈的池水盪漾着，裏面還有隻小馬龜，正在水草間鑽來鑽去。下課了，約上幾位同學去玩水、看烏龜，人就只在池塘邊一站，烏龜就游過來了，把小腦袋期待的伸出水面，希望我們餵食，我們也自然不會虧待它，掰開面包扔給它，看它貪婪地吃着，心生憐愛，情不自禁地把手伸進池水中撥動出水花，彷彿就跟它親近了一些。不知又是誰想了個主意，給小烏龜買了個伴兒，現在經常能看見它們“結伴而行”。

有趣的小花園，我愛的小花園。有草有花，有小昆蟲有小池塘……還有在裏面玩耍的快樂的我們。

篇四：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（6）班潘柏睿

在我的小學校園裏，有這麼一個隱祕的地方——廢棄小花園。它的入口很小，被雜草遮掩着，看起來很不起眼，可一鑽進去卻別有洞天。那裏生長着許多高大、茂密的香樟樹和青青的草叢，那草生長的速度很快，還時不時朝入口處探望，像個自戀的孩子般希望引起路人的注意。我們下課後都喜歡往那裏跑，這真是我們的“野外遊樂園”呀。

“快看，是蚯蚓！”小夥伴們驚呼到。我趕忙跑過去，這還是我第一次近距離觀察蚯蚓。它的身體扭來扭去，像撒嬌的孩子在地上耍賴，翻滾着。環狀的身體一環扣一環，妖嬈地扭着屁股，擺動的身體彷彿在跳廣場舞。我找來一根樹枝朝着它伸過去，不一會它盤繞着爬了上來，像一圈圈電線。突然，一隻麻雀飛進了這個“野外遊樂園”，就像一隻捕食獵物的餓狼，盯上了這條毫無察覺的蚯蚓。麻雀在蚯蚓上方盤繞着，準備選擇最佳時機進攻，那可憐的蚯蚓卻依然自娛自樂地爬着……鳥兒俯衝下來了，”啊，不！”正在我們擔心時，奇蹟發生了，麻雀的嘴裏叼着半條蚯蚓，而剩下的一半迅速的鑽入了土壤裏。原來蚯蚓被截斷後一分爲二，兩條都能存活，這真是一條機靈的小蚯蚓啊！我們看着麻雀呆呆站立在那裏，不禁哈哈大笑起來。

“野外遊樂園”裏不僅生物有趣，在那裏還能經常撿到“寶”呢！記得有個炎熱的中午，我們再次躲進了“樂園”裏避暑。突然，一片又薄又輕，帶着霞光般淡金色的亮片飄到了我的頭頂，哇！是蟬殼。我小心翼翼地用拇指和食指拈了下來，透過樹枝，這件衣服的主人正得意洋洋地看着我，彷彿在說：“我的衣服好看吧？”這時一陣風吹來，樹葉沙沙地和嬋兒一起應和着。

這片“野外遊樂園”見證着我和小夥伴們小學六年的快樂時光，承載着我們最美好的回憶。每當我再次聽到蟬鳴，就會想起我的校園，企盼着能經常回到母校去看一看，重拾那時的樂趣。

篇五：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班劉青程

在我的小學校園，有一個非常有趣的地方。那裏綠樹成蔭，花開四季，歡聲笑語，是昆蟲的家園，是我們的樂園，那就是教學樓後的小花園。

別看花園不大，卻給那時的我們帶來了無窮的樂趣，成了我們記憶深處的“後花園”。花園裏有幾棵高大的廣玉蘭，還有一排繁茂的桂花樹和梧桐樹，一條碎石小路在草地上蜿蜒。花園緊挨着校園四周的圍欄，前面是條赤紅的跑道。那兒，像有着難以抵抗的魔法一般，時刻吸引着我。

春意盎然，萬物復甦。“後花園”的小昆蟲開始活動起來，桂花樹下圍着矮矮的白色柵欄，嫩綠的小草剛探出頭，立馬就成了蟲兒們的滑滑梯。清晨，小草的梢尖兒上還頂着露珠，小瓢蟲就悄悄爬了上來，抱着露珠嘰裏咕嚕地刺溜下去，那滑稽的樣子能讓人笑出聲來。草地上，開滿了不知名的小花，素淨的花瓣，淡黃的花蕊，看一眼就想嚐嚐裏頭是否有甜甜的花蜜。女孩們總喜歡摘上一朵，嬉笑着幫小夥伴插在小辮兒上。濃郁的花香，引來一羣叫不上名稱的蝴蝶，我們就追着蝴蝶跑，不小心摔了一跤，逗得旁邊的人哈哈大笑。

夏日炎炎，綠樹成蔭。炎熱的暑氣裏，在樹蔭下乘涼是再愜意不過的了。廣玉蘭的葉片比我的手掌還要大，密密匝匝的，像一個綠色的大屏帳，整個“後花園”都在它的廕庇之下。桂花樹之間有一張石桌和幾個石椅，那就安靜地坐一會兒吧！看，黑色的柵欄上爬滿了翠綠的藤蔓，紅的、黃的月季開得正熱鬧；聽，“知了---知了”樹頂上傳來一聲聲不知疲倦的蟬鳴。午休時間，我們會聚在一起尋找蟬蛻，一個個收集起來，看誰找的最多。

秋高氣爽，丹桂飄香。“後花園”裏的桂樹全都開花了，金燦燦的，像是繁星掛滿枝頭。風兒吹過，帶着撲鼻的香味的“星星”撒落下來。我喜歡把散落一地的小星星，一顆顆收集到一個小布袋裏，裝得滿滿的戴在身上，渾身立馬就沾染了這馥郁的花香。廣玉蘭和梧桐樹的葉子差不多掉光了，在地上鋪了厚厚一層。同學們爭着去踩踏，都喜歡聽樹葉在鞋底下那“咔嚓、咔嚓”的聲響。這，大概就是秋天的“後花園”裏最有趣的事了。

冬雪皚皚，銀裝素裹。蜂擁而出的我們，迫不及待地衝到鋪滿白雪的碎石路上瘋跑，爭先恐後地在雪地上踩上自己的腳印。花園西頭那棵巍然挺立的鐵樹，堅挺的葉片圍成一隻大碗形狀，已盛滿了積雪。同學們就地取材，從“碗”裏抓起雪來，你來我往地打起了雪仗，在追逐和歡笑中享受着校園四季裏最後一段快樂時光。

出人意料的是，我的小學時光，居然在去年那個凌烈的寒冬裏提前結束了。揮別同窗共讀的夥伴，告別相伴六年的老師，我成了一名初中生。有時，我會想起那個“後花園”，想起那個承載着我六年的童年記憶，一直讓我念念不忘的有趣的地方。

篇六：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班楊心如

在我小學的教學樓前有一條母親河，那是一個十分有趣的地方。

不必說那高大挺立的假山，也不必說那嬌嫩豔麗的花叢，單是那泥土地上的蟻羣就讓人覺得樂趣十足。每到金秋時節，圍在河邊仔細觀察，總能看到大片大片的螞蟻，它們總是成羣結隊地出來覓食。每當這時，我總會使壞，用樹枝攔住它們的去路，它們總會突然一頓，整齊的隊伍瞬間變得散亂，領頭的“螞蟻隊長”就會轉兩圈，好像因此變得十分焦急，但沒過一會兒，受到安撫的蟻羣們又聽從指揮整整齊齊的去“尋寶”了。倘若在哪發現了落單的螞蟻，我自然是萬萬不可放過的，用手在它面前徹一堵高牆，蠢蠢的小螞蟻會順着你的手往上面爬，惹得你手心裏癢癢的，打心底覺得它們可愛，看着它在你手心裏怎麼也逃不出去，急得團團轉，我常會開懷大笑，學習的壓抑頓時就煙消雲散了。再把它放回地上，它就像做錯事後落荒而逃的孩童一般，飛快地跑回洞穴，讓你尋不着了。

從泥土地再往前走就是那奔流不息的母親河了。這河水是那麼的清澈，水面是那麼的清亮，水聲又是那麼的清脆。這母親河又細又長，宛如鄉間充滿鳥語花香的羊腸小道，又好似通往極樂之地的聖路。河底鋪着一層小小的鵝卵石，陽光一照還發着金光，好像在呼喚我們：“你們快來吧，這兒準保有趣！”到了冬天，河面就結冰了，薄薄一層雪鋪在冰上，給母親河換上了一件新衣。雪在河上平整而潔白，好似一張全新的畫布，我們都蹲在河邊，拿着樹枝在雪面上畫畫，許是母親河不滿我們毀了她的新衣而鬧了點兒小脾氣吧！“咔擦”一下冰面就碎了，我們被濺了一臉水，都哈哈大笑起來，河水也上下翻動，爲她的惡作劇得意。春天的河水卻是平靜的了，河水能清晰的映出你的樣子，把手探像水面，激起層層漣漪，好像下一秒你就要穿到一個平行世界了。而橋面下卻躲着幾隻小蝦悄悄蹦躂了。假山上“源遠”二字清楚的映在水裏，是啊，母親河源遠流長，我的快樂也隨着母親河流向遠方。

可惜現在上了初中，一想到遠離了這母親河，心裏不禁空落落的，但這給我帶來無限樂趣的母親河，儼然是我心靈最深處的寶藏。

篇七：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班葉辰堯

我們十一初的校園裏，有一個有趣的“老爹爹健身房”。

這兒雖被戲稱爲“老爹爹健身房”，卻終日不見一個“老爹爹”來“健身”——當然是因爲這裏的健身器材只有小孩子才適合玩，只有小孩子才能玩出花樣。

這兒的健身器材很多，有高低單槓組、雲梯、轉盤、多人單車等，但給我們帶來最多樂趣的，非“雲梯”莫屬。“雲梯”由四根豎槓、若干根橫槓組成，官方玩法是雙手攀着橫槓往前爬動。但託“雲梯”結構簡單的福，我們發現了新的樂趣：有人靠着強大的臂力在橫槓上吊幾分鐘不掉，有人在上面做引體向上，還有身手敏捷者（沒錯就是我）直接爬到雲梯上面去。

相比於雲梯，高低單槓雖人氣不旺，但也非常好玩。單槓的花式玩法也和官方玩法相去甚遠：因爲高單槓較高，一般同學爬不上去，所以就由具有身高優勢的同學在上面繫上繩子，大家輪流用繩子盪鞦韆。而低單槓則是身高一般的同學們練習引體向上和翻單槓的寶地——正所謂“高手在民間”，我身高不足，臂力不夠，就藉助單槓兩邊都是柱子的特點，攀在柱子上“蹭蹭”爬上去。中等高度的單槓，一般供同學們吊在上面練習耐力。

但“老爹爹健身房”裏，最吸引人的莫過於其中有貨真價實的草地。因爲健身器材似乎每個學校都有，但都是支棱在光禿禿的塑膠地、水泥地或假草地上，不足爲奇。但我們學校就不一樣了，我們這兒是小面積假草，大部分面積都是真正的，有枯有榮的真草。你可能會說：真草有啥好的？我說，不，真草纔是真的好。假草每一根皆爲千篇一律，真草則每一株各有不同——有高的、矮的、胖的、瘦的。有時我們一不小心走路踢到一棵，它就會搖擺不止，似乎在搖頭晃腦地抗議着：“你們走路怎麼這麼不小心，又踢到我了！”像這樣的生動活潑，假草如何學得來呢？如果我們不小心摔了一個大跟頭，若是摔在硬邦邦的水泥地或塑膠地上，非摔個鼻青臉腫不可，但在真草地上則不一樣，摔倒了，爬起來，嘿嘿一笑，可以繼續玩。這就是真草地的好處。因了這個好處，同學們纔敢更大膽地玩出各種花樣來。

我喜歡這個“老爹爹健身房”，這是一個非常有趣的地方。

篇八：校園裏有那麼一個有趣的地方作文600字

——七（1）班黃紫彤

每當我路過以前的小學，透過學校的圍欄看見校園內的花花草草、點點滴滴，眼神總不自覺地瞟向角落裏的小花園，那個曾經給我帶來無限趣味的地方。

在教學樓旁邊，在樹木花壇的掩映中，藏着一個小世界。老師們把它稱作“泥巴地”，同學們叫它“風水寶地”。幾棵高大粗壯的樹立在園內，周圍雜草叢生，這草長得“野”，無人修理便放肆生長。於是，我們總會躲在這片草背後，有時，這雜草還會鑽進我們的頸窩，那一點點帶刺的草尖劃過我們的脖子，涼涼的，癢癢的。女孩子們聽調皮的男生說有蟲子爬到脖子上了，嚇得趕緊跳起來，手在脖子上撓啊撓，後來一回頭看，那“罪魁禍首”在迎風有有恃無恐地晃着腦袋，大夥兒哈哈大笑，那草地搖得更猖狂，或許，它也得意了吧。

在女孩們的世界中，相比較草，花可能更受歡迎。實踐樓旁那一排桂花樹，秋風一吹，校園頓時桂花飄香；主席臺旁的桃樹一到春天，知道春姑娘來了，個個臉上染粉紅，可是，桂花再香，桃樹再紅，都比不過小花園裏散在草堆中，大樹下的點點野花。野孩子玩野草，野姑娘尋野花。小花園的陽光少得可憐，除了那幾棵樹以外，還有一棵上了年紀的老樹更是把太陽佔得一點也不剩。這些零零星星的小花也只能“見縫插針”。女孩們常常趴到樹下，像是貓捉老鼠般細細搜尋，終於，一個纖細的聲音興奮地叫着：“找到了！找到了！”女孩們湊過來一看：幾朵淡藍色的花依偎在一起，花瓣小，卻顯得可愛，女孩們都圍在一起，大氣不敢出，她們怕吹散了草根上的那點天藍，吹壞了深紮在地裏的莖。

花壇底下的蟲子是最常見的，幾隻西瓜蟲伏在樹枝下，像衣架上的衣服晾在深紅的花壇上，一坨坨蜷在一起，小孩們喜歡用手指摁在它肥胖的身軀上，感受食指下生命的蠕動。還有的膽大的找到大羣西瓜蟲居住的地方，它們都是黑色的一坨坨，細細的觸角碰在一起又立刻分開，轉頭又撞到另一個頭上，還有的找來短樹枝，用手指把蟲子摁住，用短樹枝扒弄那黑色的生靈，可憐的蟲子被扒得越快，到最後反倒是自己轉起來了。

如今，我又路過校園，看着低年級的學弟學妹們在那片“風水寶地”玩耍，恍惚間，我也看見了我兒時的自己，在那裏，我度過了一個充滿歡聲笑語的童年。