愛的絮語作文開頭結尾（精選2篇）

篇一：愛的絮語作文開頭結尾

七年級十三班陳雲梅

愛，無處不在，他是愛的訴說，是生活中點點滴滴的溫情。

記得小學時，老師常說，只有知識才能改變自己的命運，學習只爲你自己，不爲別人你也得爲自己拼一把。相信自己才能取得勝利，因爲他的這一句話。我努力奮鬥從以前的二十多名成爲了班級前十名。雖然現在初中時期的我學習遠遠不及以前了但是我會爲了自己而努力。

老師的那句話我一直銘記於心中，有時也會在我的腦邊迴盪。所以說老師已不在我的身邊了但我覺得他就在我的身邊，對不爲別的，爲了自己，我得拼一把。老師還告訴過我每個人都有自己的理想和夢想，爲了你的夢想和理想，你得爲了自己拼一把，加油，相信你自己可以成功的老師的這話總有溫度，就像人體正常溫度那樣很溫暖，他的這句話我記了四年，從來沒有忘過，我們都有自己的夢想，何不以樂而爲樂呢？爲自己爲夢想拼一把吧。

人生最美好的事情，對我而言，就是老師曾經對我說過的話就算他已經把我忘了我也不會把他忘了忘了他曾經對我說過的那句話這句話對別人而言只是一句極其不稀罕的一句話，但對於我而言，它就像是我的老師，伴隨了我四年，儘管我已不是小時候的我了，現在我已經初中了，但我永遠忘不了老師曾經對我說過的那句話，我要爲了我自己的夢想拼一把，不負光陰，不負自己，爲自己而奮鬥，值得了

老師的那句話對於我而言是真的。很美好，360度無死角，在我心中盪漾，一切只爲了我自己，老師的話是那麼的溫柔，這正是老師對我們的愛，老師是神聖的，他們雖然不能不是全能的，但他們指引了我們前進的道路，哪怕是那一句話，也是有溫度的

老師的話是有溫度的，有感情的，僅僅那一句話也表達了老師對我們深沉的愛，儘管那只是一句普通的話語，但我依然會將它銘記在心中。

篇二：愛的絮語作文開頭結尾

七年級十四班曹明澤

愛，一個簡單的漢字，卻包含着無限的深意，那時幼小的我並不理解其中的含義。

清晨，五點半。

陽光輕輕的撒滿我的臉頰。我緩緩的張開眼，讓溫暖的陽光透過窗戶，撒滿我的心房。仔細一聽，廚房那邊傳來一絲細微的聲音。嗯，看來又是爸媽給我準備飯菜了。想到這裏，我的心裏面就暖洋洋的。

突然，咣的一聲，嚇了我一大跳。聲音很快就靜了下來，只聽老媽在輕聲責怪老爸：“你就不能小心點！把孩子吵醒了怎麼辦！”老爸聽後，連忙說：“好好好，小點聲，別把孩子吵醒了啊！”

起牀後，看着桌子上溫暖的小米粥，熱乎乎的包子和燙燙的雞蛋，就感覺濃濃的愛都融在了桌子上。

清晨的愛藏在桌子上。

中午，十一點。

“啊……”一聲慘叫，打破了熱鬧的氛圍。一個同學捂着腳，撕心裂肺的叫道：“疼死啦疼死啦疼死啦——”所有人都向那邊看去，只見那個男生的腳上有一個黑色的東西，原來是一枚圖釘。所有人都停下了手中的活，有人扔下籃球朝那個同學跑去；班上力氣大的男生趕緊把他擡到樹蔭下；女生們拿起創可貼給那個男生，跑得快的男同學趕忙告訴老師。在同學們的幫助下，那個同學被家長帶走了。阿姨對我們連聲道謝，這時班長擡起頭，認真地說：“阿姨，這是我們應該做的，不用謝！”我們大家一邊擦汗，一邊笑着說：“對呀對呀。”

中午的愛藏在同學們助人的汗水中。

晚上，八點

“煩死了！”我一拍桌子“三個小時了，這道題咋一點頭緒都沒有啊！”就在我抱怨的時候，姥爺悄悄的進來，笑着說：“傻小子？又有哪道題不會啊？”我氣嘟嘟，指着這道題：“就是這題！”姥爺一笑，摸了摸我的頭，說道：“哈哈要想證明a平行b，是不是證明它們就好啦……”

晚上的愛藏在姥爺講題的語言中。

愛到底是什麼？現在的我也不太明白，但我能從一天的交流中，明顯感受到身邊的愛。