通過一個物品寫一個人作文（精選5篇）

篇一：通過一個物品寫一個人作文

有裂痕的提琴

溫和的優美的，是那琴聲。跳躍的靈動的跳音，是在勾勒那美麗的五官，悠長的溫柔的長音，像走在讚美良好的爲人。琴聲出於她的手，同時也在描繪她——我的母親。

琴，深沉的紅色，瀰漫着古老的氣息，畢竟紅色可是溫柔的哼鳴，不識貨的人也明白它的價格不廉。母親就拿着這樣的琴，踏着冰冷的步伐走入琴室，她向來寡言，說出的話也冰冷的。她的學生來到了，奇怪的是這位學生兩手空空的，沒帶琴來。

母親吸了一口氣皺了皺眉，只好把一向憐愛的琴借給她。借她的時候，母親的手還緊緊地握了一下，帶上一句”小心點，別摔了！”那位學生的頭像被石頭壓了壓一樣，點了頭，而那石子不僅是不得摔壞琴的責任，還有她原本沉默而沉重的心情。學生擡起手，拉起弓，像傀儡一樣拿着刀鋸出刺耳之春，她的眼像被眼鏡嵌在眼鏡框，一動不動。”你怎麼了？”母親被這刺耳的聲音驚動看，驚愕地問道。學生似乎沒有聽到，像脫繮的馬不顧一切一直往前奔。

不久，她終於被自己所“重塑”的旋律所搗亂，如夢初醒般停下。母親伸出手接過她自己的琴，架起。從琴身流出的，是春江的暖流可見那抹粉染入江中，並令人清楚地聞見那花開的香味。這是優秀的演奏吧。示範過後，學生接過琴，繼續練習。好似沒有什麼改變，從來都是一股冰封的爛水罷。她邊拉，手越來越抖，映如得臣民對神明的恩賜之物一般，十分激動，而至顫抖。但現實不是的，是有恐懼和痛楚，沒有激動，被“賜予”的也只有壓力與痛心，瞬息之間，手中的“寶物”一下落在地上，”啪”的一聲如晶瑩高昂的紅寶石破碎，事實便是小提琴被摔裂了。惋惜？痛惜？都不是，對她來說是悔恨。

母親的瞳孔張大，驚得張了一下嘴。而這溫柔的”紅”瞬間刺入這位學生眼眶上。她禁不住眼中豆大的淚。燈特別的刺眼，她不禁用手臂遮住眼睛。母親沉默住，神情卻好像原有的溫柔。“發生了什麼事？跟我聊聊吧！”冰冷的聲音，流出了一絲溫暖的話。她並沒有責罵她，而是打算關心她。學生震了一下，放下手臂，抽動地扯出一些話。“我又考砸了，小提琴也拉成這般模樣，我果然是毫無天賦一事無成的人！”母親見狀，便走過去把琴拾起“可不要否定自己，挫折是人生中不可或缺的一部分，打起精神來。”說着，又把琴遞過去給學生看“這個琴，是雙板琴，你也知道的，單板琴是比雙板琴更珍惜，音色會更好，價格也更貴，可這個雙板琴經過制琴人精心打磨，音色甚至比一些單板琴好得多，所以只要你足夠的努力，你絕對可以變得優秀的！況且你也不是沒有天賦的人”

母親也露出了許久不見的笑。

見那琴依舊是優美，紅絲綢般的琴面增多了一條裂痕，或許它上不了臺了，但它確實詮釋了它那溫柔的顏色吧……琴聲依舊細膩，如母親的溫柔，一個個單音連成的音律如繃帶般將受傷的人的心靈圍起，治癒，而在治癒他人的同時，自己會很快樂吧！

篇二：通過一個物品寫一個人作文

換了鍵的筆記本電腦

一天，一本筆記本電腦被母親帶回家。筆記本電腦是黑色的，合起來的時候平平無奇，就像一本黑色的書。我一開始對它的到來表示歡迎，但隨着時間的流逝，以前那個隨叫隨到的母親不見了，我吃的不再是母親親手煮的飯，而是外賣；教我寫數學題的不再是母親，而是參考答案；與我侃侃而談的不再是母親，而是平板電腦。筆記本電腦和工作搶走了我的媽媽，搶走了媽媽對我的陪伴。愛我的那個母親，隨着逝去的回憶一起被埋葬在心底。雖然母親依然在我身邊，但有時僅僅是一牆之隔，卻彷彿天各一方，相隔千里。我對待母親的態度越來越差，甚至開始不理會母親。

有一天，我和同學發生了矛盾。本來以爲回到家迎接我的應該是母親的問候和安慰，卻沒想到她卻坐在筆記本電腦面前開會，我積攢的憤怒和怨恨爆發了，我衝進房間摔上了門。夜晚，外面的雨下的很大，漫天的冷雨敲打着我的心靈，想起母親工作的樣子，我心裏的憤怒又一次燃起，我從牀上爬起來，走出房間，看到筆記本電腦安靜地躺在桌面——這一刻我只想撕碎它。我走過去，指甲插入“Enter”鍵的縫隙中，猛的用力，鍵盤咯吱的響了一聲，黑色的按鍵被無情地翹起——“啪”它被扣了下來。我清理了痕跡，回到牀上。

第二天，母親說她想找我聊聊，我們坐在沙發上，母親掏出了那個被我摳掉的按鍵。我看到就像觸電了一樣，恐懼和驚慌瞬間佔領了我的大腦。“我都看到了。”這下連狡辯的機會都沒有了。我非常驚慌，但是又很憤怒，於是一言不發，沉默的看着母親，等待着我的審判。“最近發生了什麼讓你不開心的事？跟媽媽好好說說。”我愣住了，我難以置信的看着她。媽媽看着我的表情停頓了一下，接着又說：“我知道，我知道你覺得我再也不愛你了，我知道你覺得我的眼裏只剩工作了，是不是？我一直都沒有忘記你，我也不會拋棄你。”我的淚水奪眶而出，我抱住母親不停的說着道歉，母親拍着我的背，安慰我說：“沒事的，我換了個紅色的按鍵，以後我按這個鍵的時候就不用費這麼大勁去找啦。”我恍然大悟，原來母親一直都愛着我。

夜深了，母親坐在筆記本電腦前面工作，我看見那個刺眼的“enter”，心裏涌現出一股暖意。因爲我知道，那個紅色按鈕承載的不僅是工作，還有母親對我的愛。

篇三：通過一個物品寫一個人作文

枕套

媽媽喜歡鉤織。

那天，充滿睏意的我走出房門，看着正拿着一根半根筷子長的鉤針的媽媽，問道：“媽，您在幹什麼？”媽媽扶了扶眼鏡，在燈光照耀下媽媽的手顯得更蒼老了些。“織枕套，我們家的枕套不是髒了嗎，想試着織一個新的。”我看着己經泛黃的枕套，心想也是這麼回事。“去買一個新的就好了，爲什麼要去織一個新的啊？”在我的印象裏，媽媽最不喜歡細緻的手工活了。“現在工作沒有那忙了，也不用怎麼照顧你了，該做一些自己想嘗試的東西啦。”我不由得心裏一酸。

從那以後，媽媽每晚的活動便是鉤織。鉤織考驗的是細緻，就像蓋房子一樣，漏掉塊磚，就得從地基開始重新蓋過。只見媽媽拿起鉤針，將毛線打結，繞圈，織花。媽媽的一針一線，就如一筆一畫，在紙上書寫着一個又一個字，最後完成了一幅書法作品。一個接一個的動作行雲流水，惟妙惟肖。鉤織，也是如此。

就這樣持繼了兩個多星期了吧，我也許是好奇也可能是覺得疑惑，便發問：“媽媽，您堅持了那麼久，卻沒有一絲成果，不煩悶嗎？”媽媽停下了手中的活，“不會啊，來，過來看看，這小塊是我花了一星期織出的。”我湊過去，現在雖說這一塊也就豆腐那麼大，卻十分細緻。“一開始的我總認爲自己手笨，學不會，但自從我接觸這門技藝開始，我發現自己能學會，也漸漸喜歡上了。人要學會不斷學習新的東西，還要學會堅持。堅持就像一杯茶吧，一開始喝下去是苦的，但最後也是甘甜的。”我似乎明白了許多，媽媽又開始幹她手上的活。

之後某一天的晚上，我望見媽媽興奮的樣子，停住了腳步——原來枕套織好了。

枕套是彩色的，一片片組成了一個完整的枕套。每一片上都鑲嵌着一朵黃色花蕊，白色花瓣的花，而底面則是不同顏色的背景。一片又一片被白色的花邊圈起。和街頭賣的比起，也不失一分雅色。雖然這個枕套十分普通，但在我眼裏，也沒有那麼平凡了。在之前的日子裏，媽媽每天的時間都用來編織，一針一線，如一株株的草經歷了風吹雨打與四季打磨，成就了一大片綠草。

每當我看見這個枕套時，會想起媽媽的那番話，總會有了一股力量，讓我想要堅持下去。是的，堅持是件困難的事，我時常這樣想，但媽媽的枕套總激勵着我。

篇四：通過一個物品寫一個人作文

竹節人

以前，當我還在上小學時，我們班有一樣東西突然“火”了，你們猜是什麼呢？沒錯，它就是竹節人。當時我們上了一節有意思的課——《竹節人》。之後我們就自己在家中用廢棄的硬紙板做成一個竹節人，帶回學校和同學們比賽。

你們一定好奇這竹節人該怎麼製作。我們先做竹節人的身體和四肢，用一根較粗的吸管剪成八截短的，剩下的一截用來做身體，製作身體的部分稍長，在身體兩側各鑽兩個大孔，準備兩根結實的線，分別傳進四肢、身體和頭部，然後在腳底加上一個飲料瓶蓋，使竹節人在桌縫裏活動自如，最後一步，剩下的一大截長線，就用來拉着竹節人活動了，這樣一個竹節人就大功告成了！

第二天一大早我就來到學校，正好同桌也回來了，我問他帶了竹節人了嗎？他驕傲地說：“那肯定啊，我這就拿出來給你展示一下我的成品！”他從書包裏把竹節人抽了出來，和我的竹節人樣子差不多，就是我的竹節人的武器是“金箍棒”，同桌的是“青龍偃月刀”。我們把桌子拼了起來，準備一決高下。比賽開始了，一開始，我們的竹節人都軟綿綿的，突然，我趁他不注意猛地一抽線，我的竹節人瞬間緊繃，鬥志昂揚，不一會就把同桌打敗了，但是同桌不服氣，非要再來一局。我們玩得正高興的時候，忽然，同桌把我的竹節人推翻在地，竹節人頓時摔得七零八碎，我生氣地大喊：“你怎麼那麼粗魯啊！也不小心一點，你必須重新做一個竹節人給我！”我的說話聲響遍整個教室，像炮筒一樣衝，火藥味十足。這時，同桌馬上向我道歉，並答應幫我做一個新的竹節人。

第二天，同桌把一個全新的竹節人帶了回來，我開心地收下了，我再次把竹節人的武器換成了我心愛的“金箍棒”，我跟他說我們再大戰一場！

比賽開始了，這次同桌也不敢輕視我了，我們一直僵持不下，我的竹節人就快被擠下“懸崖”了，在這千鈞一髮之際，我用“金箍棒”撐住地面，順勢向前，再把同桌的竹節人推翻在地，我又贏啦！這次，他也甘拜下風。

在這次經歷中我獲得了友情和快樂，只是需要我們有一雙善於發現美的眼睛。

篇五：通過一個物品寫一個人作文

舊字典

在家裏的書櫃上，有一本蠟黃書皮的字典，舊字典與當今的的字典樣式大大不同，紙沒有新字典好摸，彷彿輕輕一折，就會“咔”的一聲碎掉。

以前我看見姥姥拿這舊字典很費勁的去看裏面的字，每次我拿着新字典給她，姥姥都會笑着搖搖頭說：“姥姥習慣用這本了。”

姥姥在我小時候就一直陪伴着我，陪我哭，陪我笑，陪我玩耍，只要我想擁有的東西，姥姥彷彿都能給我。但人終會變老，姥姥也不例外。我上小學時，姥姥只是腿腳不便，不能多走。但每當我大一歲時，姥姥的身體便越發的虛弱，到後面臥牀不起，每天要戴着吸氧器才能生活，還患上了老年癡呆，看臉幾乎認不出，甚至忘了是誰。可是有一天，我去看望姥姥，只見姥姥比上一次見面時更瘦了，頭髮也白了，我走到姥姥身邊握着她的手說：“姥，你還記得我不？”“我的乖孫姥怎會不記得，姥姥摸着我的頭慢慢的說，姥姥要是去世了，你能答應姥姥兩個要求嗎？”“你不會離開的！”不知爲何，一聽這話，便鼻頭一酸，淚水漸漸的模糊的我的視線。“答應姥姥，第一姥姥不在你身邊軒也要好好生活；第二姥姥去世後你只能哭兩天哦。”頓時天空下起了小雨，夜裏黑黑的，使那一道道閃電顯的格外耀眼。

如果把時間比作神祕的老人，那姥姥的話便是老人的預言。

窗外的雨下的越來越大，雨聲，雷聲淹沒了我的哭聲。風颳的很大，吹走了地上的塵土，也吹走了我的姥姥。

我坐在姥姥生前經常待着的書房裏，翻着我從姥姥家離開時，姥姥給我的舊字典。舊字典的內頁是蠟黃色的，上面寫着大大的“新華字典”，我看着這本舊字典思緒回到了以前——那時姥姥坐在書桌上看書，遇到不會的字就翻翻她的那本舊字典。在陽光下，姥姥帶着眼鏡，歲月使她蒼老但絲毫不減年輕時的氣質。姥姥眯着眼，認真仔細地看着書翻着字典，陽光灑在姥姥的臉上，讓那白色的頭髮散發出金色的光芒。那一刻，時間彷彿停留在那個溫馨的下午，我看着姥姥不自覺的笑了笑。

這時，一道閃電帶回了我的思緒，眼淚不知何時流了下來，我摸了摸臉頰上的淚水，拿起那本舊字典一頁頁翻着，蠟黃陳舊的紙張相互摩擦，發出細微的“沙沙”聲。頓時我看見在那破破的字典上有一行很秀氣的連筆字，嗯，是姥姥寫的。那飄逸但不失美感的字與那陳舊的字格外相稱，平平無奇卻可讓人印象深刻，和姥姥一樣。我摸着那行字眼淚又開始落下。

如今我依然記得那行字，看着那本舊字典我便能回想到姥姥曾與我在一起的時光——死亡不是世界的盡頭，而是下次重逢的契機。