校園裏的感動作文
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最近的這段時間,學校正在推選校園感動人物,推選對象爲本校的老師或學生,可以寫他在學校裏的一舉一動或自己親眼看到他對班級做出的貢獻,老師就讓我們用以上題材寫一篇作文。
我推選我們班的李春輝爲校園感動人物,我推選他的理由是他爲班級做出的貢獻最多,他樂於助人。記得有一次我們還在六年級的時候,有一位同學遇到了一道數學難題,就到李春輝身邊問這道題的解題思路,於是他放下了老師給他的任務,他把老師上課時講的那些規律,定理一字不差的將給那位同學,還把這道題的解題過程講給那位同學聽,還反覆叮囑那位同學上課時要好好聽老師講的那些規律,上課時還要認真記筆記,一時忘了老師教給他的任務,上課時受到了批評,他沒有一絲感到後悔的,我下課時問李春輝:““你捱了老師的批評爲何不感到後悔呢?““他說:““我給別人講題就是給自己上了一課,也等於自己收穫了兩份知識。““他說了這一句話,我呆住了,半天沒回過神來,那一天我滿腦子都是李春暉講的那句話。
李春輝對班級做的貢獻可不是用一二三能數出來的,每天他來的比我們都要早,他會認真地檢查每一個來的同學的作業,這爲老師們分擔了許多工作,他還會認真地檢查每天的班級衛生,打掃的不全面的地方就會讓值日生重新打掃。像這樣的事例還有許多。
如果我們都能像他這樣,這世界是會多麼的祥和。李春輝,是我們學習的榜樣,我們學習上的指路明燈。
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