這個老班有點兒怪作文

【篇一：這個老班有點兒怪作文】

說起老班，可能有些人會不寒而慄，甚至“退避三舍”。但是我很開心，很驕傲，因爲我有一個可愛的老班！

剛入贊化，多了幾分不安、好奇、思念。但這一切的一切，就在我接觸這個老班後煙消雲散。咦！這個老班有如此魔力？不信？請跟我來。

我們的課堂，氣氛總是那麼活躍，大家積極交流，踊躍發言。一次課上，老班講評試卷，不同的是，講解前，老班做錯的同學一批一批地叫起來，根據不同的原因進行相應的提醒。他怎麼知道得這麼清楚？原來，這是老班課前花的工夫。還有一次，大家都忙着訂正試卷，老班看到了，沒有批評，只是突然說了句：“唉——看黑板啦！”那粗曠的男中音逗得大家哈哈大家。

我們班，無論課上，還是課下到處都充滿笑聲。這不，歷史課上，幾個同學表演起話劇。小胖墩演楊貴妃，大家就讓他來一個“回眸一笑百媚生”，他毫不猶豫走上講臺，還帶了保鏢，邊走邊說：“人長得太美，就得帶個醜保鏢。”大家捧腹大笑，老班也笑了，還說：“再來一個，學一下語文老師的走姿。”大家笑得更開心，有些人甚至跺起了腳。這時老班來一句：“玩可以，腳不許跺，這樣會影響其他班級。”大家立刻停下來。

我們是農村班，住宿生居多。老班特別關心我們，每天中午放學，老班在教室備完課，改好作業，就趕到宿舍，等到我們全部午休，自己纔去吃飯。老班就像是我們親密無間的好朋友，前一段時間學校團體操排練，佔用放假時間，而且天氣很熱，老班見我們這麼辛苦，特地叫我們去他的寢室，將自己好吃的東西與我們分享，自掏腰包買冷飲給我們。就是這位老班，常常讓我們感到親人般的溫馨。

記得一次英語聽寫，此前幾乎是全部通過，可這次一大半沒過關，全對的僅有四人，老班見了，就把我們留下來談心，動員我們，可當知道是課代表通知錯誤，昨晚沒交代今天聽寫的內容時，歉意的淚水涌出眼眶，對我們說了聲“對不起”。我們非常感動。

這就是我們的老班，一個讓我們快樂的老班，負責、幽默、嚴肅、親切、多變，富有童心、愛心、真心。

【篇二：這個老班有點兒怪作文】

作爲一名已有多年求學經驗的學生來說，遇見不同性格的老班自然不會少。然而，面對這位老班，我覺得還真有點兒怪！且不說他隻身一人來到高郵這個人生地不熟的地方，單說他那至今讓我稱怪的話語。

本來是課間休息，可老班坐在講臺上，無形中我們就不認爲這是休息時間！大家都不敢說話，畢竟我們相處的時間不長。他獨坐講臺，看着我們，我們很緊張，有些不自然。突然他說了一個笑話，效果不錯，大家在笑聲中放下心來——老師不算兇！可後面他還跟了一句話：“所以說，大家在課外叫我哥，別叫我叔，這樣太擡舉我了，我可承受不起，畢竟我也不至於老到讓你們叫叔的地步！”底下一陣發呆，三秒之後，一陣狂笑，笑聲中發出一個問號：這……這是老師嗎？哪有老師讓咱們叫他哥的？不可思議，不可思議！

這是一個好的開頭，以後我們都敢在老班面前說說笑笑，以至於鄰班的一位女孩問我：“你們是在上數學課？什麼事情這麼開心？煩躁的數字？”我一笑，嗯！不告訴你，我們的老師就能讓一串串的枯燥乏味的符號成爲開心的小甜點！

光是那句話，你肯定不會覺得過癮，可是他的做法就更奇怪！臨近期中考試，這段時間不用老師說，我們都會緊張，這可不是鬧着玩的，成敗在此一舉！考前一天——星期三，下午的課好得沒發說，電腦，體育，美術，要是往常，我們一定會笑容常掛。可今天，我們沒有，按以往經驗，這些課一定會停的。於是電腦課前，我們自動坐在位置上讀書，這時老師高聲說：“好了！去上電腦課吧！”“啊？”我們一個都沒動，心想：騙人！老師見我們沒反應，站起來說：“怎麼不動啊，不是電腦課嗎？快去，不然遲到了。”我們才反應過來，走出教室，心中又是一個問號。回來後，老師說：“不用搞得那麼緊張，放輕鬆，只要認真，就一定會取得不錯的成績！下午一切正常，趕快去操場上體育！”我們暈！怎麼會有一個老班在考前不讓咱們複習的？

瞧，這麼一位話驚死人，事嚇死人的老班，我不跌眼鏡都不行！

【篇三：這個老班有點兒怪作文】

每個人都有自己心目中的理想老班，有的希望老班可以像奧特曼一樣，富有正義感；有的希望老班可以是一位與我們有共同語言的人。我呢，無多大要求，只希望能有一位和藹可親的老班。

可是，現實就是這麼殘酷，當我第一次踏進教室門的時候，我看到了我的老班，一個步入中年的老班。一開始見他在教室裏徘徊，我還以爲他是來找人的，可是我卻看到有位家長上前詢問一些有關學校的事兒，我才知道他就是我的老班。我暈，我的老班怎麼會長這樣！Oh，mygod！老班長得也太怪了！

說到怪，首先是他的性格，特別慢，特別慢。上課時，只見他從後面拿着一摞子學案，慢悠悠走向講臺。我曾爲他記過時，整整三十一秒，夠慢吧！還有，上課時，他講過幾條題目後總要喝上一口茶；有時候，實在抽不出空來，他便讓我們小組討論，然後乘這個時候喝上一口茶。老班喝茶也很慢，時不時哈出一口氣。此外，老班辦事也很慢，每次有什麼重要消息，他總是拖到最後關頭才告訴我們，家長那邊靠發短信通知，而其他班班主任總是早早告知，幾乎所有消息我們都是從其他班打聽來的。

其次是他有岔功，總喜歡岔，總喜歡岔。講課或訓人時，老班總是岔到一些有趣的話題，這往往是我們最高興的時候，老班呢似乎也對這種話題非常感興趣，一談就是大半堂課。每當他“高談闊論”時，就會摸摸微微隆起的肚子，把孔夫子說成“孔老二”是常有的事，真是難爲人家孔子。

我的老班就這樣：一位性格特慢而又喜歡岔的才步入中年的老班。我想，普天之下恐怕沒有一位老班能像我的老班這樣奇怪了。

【篇四：這個老班有點兒怪作文】

我的老班來自東北，年僅25歲。我的老班有點怪，老師嘛，自然得在學生心目中建立威信，而他初次露面便給大家留下一個深刻的印象：臉頰的兩個酒窩好甜啊！一雙不大的眼睛在黑眶的裝飾下，愣是大了不少，臉上是青春痘的集中營，稍胖的臉在米黃的皮膚襯托下更顯個性。老班個頭不算高，與班上最高的男生站在一起，差距立馬顯現出來。儘管老班長得不算英俊，但就是這既沒什麼威信又沒什麼容貌的老班，讓我真正體會到班集體的意義。

老班喜歡和男同學稱兄道弟。校園裏，你時常看到老班和一個或幾個男同學一邊說笑一邊上班；休息時，你經常會在籃球場看見老班那並不敏捷的身影在和幾名男同學對決。當然，老班並沒有重男輕女的思想，他時常到宿舍和我們談心。記得一次體育課，我與一名男同學打羽毛球，老班來了，我立即與老班對決，突然我猛得抽一球，老班接着接着還冒上一句：“手勁還挺大的。”

但是老班也有他爲人處事的原則：該嚴肅時嚴肅，該放鬆時放鬆。

記得有一次，老闆不小心寫錯了一個字母，同學立即指出，老闆也馬上改正，但班上幾個調皮的同學突然說了一句：“笨。”同學們鬨堂大笑，教室立即鬧起來。老闆沒有想象中的笑一笑，而是面無表情的站着，尖銳的目光掃過每一個同學，同學們立即默不作聲。少頃，老班一字一頓地說：“課堂要有課堂的紀律，課下我們是朋友，大家吵吵鬧鬧沒關係，但現在是上課，我是你們的老師。”同學們都低下了頭。過了一會兒，全班的熱情再次被調動起來，但沒有先前的無度了。

這就是我的老班，一個奇怪的老班，一個值得尊敬的老班。