走進記憶深處的作文

打開記憶之匣，時光的沙漏倒流，回到三年前的一天，那時才四年級，還是一個天真活潑的小學生，喜歡玩各種各樣的遊戲。

這天，陽光明媚，風和日麗，星期天，我習慣地早早來到了學校，忽見一個朋友正在踢足球，我揹着個書包，左晃右晃地跑了過去，小小地施展了兩腳，問候了朋友一聲，便又左晃右晃地向教室衝去，三下五除二地放下書包，踢球去！

我在足球場上馳騁着，左一腳右一腳，斷球！射門！進球！漸漸地忘卻了時間，直到一陣鈴聲把我們從歡樂中喚醒，帶着滿臉競技後的汗水，眨巴着眼。“你知道時間嗎？”我顫抖着問朋友，沒有回答，我回頭一望，只見朋友搖頭。我已經聽到了心臟的跳動和我空虛的聲音，我邁動了沉重的雙腿，用腳帶着足球，緊隨其後跑了。到了一個展覽欄時，我一腳將球踢飛了，本想傳給朋友，但是……但是踢歪了！球朝着展覽欄飛去，我害怕地用手捂住雙眼，在十幾米開外，傳來了一陣清脆的玻璃破碎聲……

我嚇呆了，愣在了原地，過了十幾秒鐘，我的腦袋裏充斥了許許多多的想象，老師會把我怎麼辦？爸爸媽媽會把我怎麼辦？會有什麼樣的後果？……如果沒有這件事，也就是說如果踢碎玻璃的不是我，那會怎樣呢？我擡起了頭，瞟了瞟朋友，計上心來。我想：我在老師眼裏是一個從來不惹禍的好學生，在家長眼裏是一個乖小孩兒；而朋友呢，在老師眼裏卻是一個不思進取的學生，學習差，習慣也差。但我知道，他其實是一個很仗義、很哥們兒的朋友，對朋友也是有求必應。我疾步走到還未回過神來的朋友面前，“我們是不是兄弟？”“是”朋友顯然對這個提問很詫異。“我……這個……你能不能……替我……向老師那裏交代一下……”我吞吞吐吐地說完，雖不清楚，但朋友好像已經明白大意了。“爲什麼？”“如果老師知道的話，我可能就糟了，而你卻不一樣……”朋友知道了我的企圖，望了望天空，遲疑了一下，隨後說道：“好吧！但是……”

“老師，對不起，今天我踢球時不小心把展板玻璃打碎了。”朋友低聲說道“上次的事纔剛完，你怎麼又闖禍了呢？”老師明顯生氣了，“既然這樣，下週一通知你家長來一趟！”“老師，能不能……不……”我瞥見朋友急得滿臉通紅，眼淚都快掉下來了。看到朋友這樣，我不由地低下了頭，心裏像打翻了五味瓶。我想起朋友上週說過的一句話，“從現在開始，我要向你學習，做一個品學兼優的好學生。”想到這裏，我心裏更不是滋味了。“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。”這句話迴盪在我耳畔，我很快地又想起媽媽說過的一句話，“做人應該誠實，敢作敢當纔是男子漢。”我勇敢的擡起頭，堅定地對老師說：“老師，踢碎展板的不是他，是我……”我將當時的情況一五一十地說給了老師，我看到朋友將頭擡了起來，不解地看着我。老師先是一愣，繼而露出了欣慰的笑容，拍了拍我的肩膀，說：“知錯就改還是好孩子，你很誠實，像一個男子漢！”然後轉過臉去，摸了摸同學的頭，“對不起，老師錯怪你了！”

我們歡喜地走出了辦公室，我看到鳥兒在天空爲我們啼囀，白雲也停下來爲我們鼓掌，我的心也舒暢起來、輕鬆起來了。

這件事永遠地留在了我的記憶深處，在以後的日子裏無時無刻不提醒着我：要做一個誠實的學生，一個敢於擔當的男子漢！