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我的朋友初一的作文500字

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【推薦】我的朋友初一作文500字三篇

 我的朋友初一的作文500字

無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的朋友初一的作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的朋友初一的作文500字 篇1

她,是一位挺漂亮的女孩;

她,是一位樂於助人的好同學:

她,是我的好朋友——xx敏。

林依敏是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段,高挑的個頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的短髮束在腦後,的小辮子,又似一位“小淑女”。

林依敏是一位樂於助人的好姑娘。有一次,我和林依敏正在玩“木頭人”的遊戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時半會兒起不來。她正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接着玩吧,別浪費時間。”哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對我說:“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你,你的心裏是什麼滋味!”說着,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班裏去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!多麼善良的同學呀,和她比起來,我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩,而我卻……

一次美術課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻捱了批評。我愧疚的走到她跟前,說:“對不起,我不該那麼自私……”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛病。

這便是我樂於助人的好友。

我的朋友初一的作文500字 篇2

空間的魅力是任何人都無法抗拒的,無論你年老還是年少,無論你在天涯還是在海角,空間讓我們沒有了距離,空間讓我們沒有了方言的障礙。這裏是美麗神聖的殿堂,這裏是翩翩起舞的舞臺,這裏有熱淚盈眶的瞬間感動,這裏有攝人魂魄的怦然心動。

如果說網戀傷感,比不上這裏的音樂悽美,如果說思念憂傷,比不上這裏的文字心疼,如果說現實太殘酷,這裏有我們的世外桃源。如果您心靈太累,您可以打開空間,領略網絡別樣的`美麗。

網絡情緣不是無緣無故產生的,它靠的是心靈機遇和緣分。網絡中每個人都在與友情,愛情不斷的碰撞着,感動着。在網絡的世界裏,一次偶然的點擊,讓你我成了好朋友,彼此互相認識,互相瞭解,這是一種緣分。也是一種幸運

這份情比友情深一點,比愛情淺一點,也許這就是別人眼中所謂的知己。不必去苛求是否會有愛人般的甜甜蜜蜜,也不必在意是否能夠在一起,更不必去懷疑彼此一片心意。只要你能夠在我的問候中得到開心,能夠在我的祝福中感到快樂,我就會感到很幸福了。

朋友請做我的知己,讓我傾聽你的心聲,感知你的快樂。做我的知己,讓我在遠方靜靜地思念着你。做我的知己,讓我更加珍惜你,天天問候你。做我的知己,讓我把溫暖和開心都送給你。做我的知己,讓我永遠祝福你幸福快樂!

不管是網絡還是現實,人與人之間的相遇都是那麼的難得,那麼的偶然,那麼的美好。人生得一知己真的不容易,近在眼前也好,遠在天邊也罷,做個今生知己,好好地把握這段緣分。

我的朋友初一的作文500字 篇3

我是一名中學生了,當我告別了童年的快樂,邁進初中學校的大門,我的生活便充滿了緊張,激烈和急促的旋律。在這些日子裏,我結識了一個新朋友,她是我的老師。

她長得眉目清秀,兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上,鼻子高高的,長長的頭髮披到肩。她第一次給我們上課時,我就覺得她是那麼慈祥,那麼善良。她的笑容好像滿面的春風,那麼美,那麼甜,給人一種舒適的感覺。

在學習生活中,他是我的良師善友。她上課時,兩顆炯炯有神的大眼睛注視着我們,眼睛似乎會說活,好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚,如果我們沒有聽懂,她會很耐心的再給我們講一遍,直到我們聽懂爲止。面對不懂的問題,她會和我們一起探討,一起研究,不僅是我們對學習有了興趣,還讓我們獲取了更多知識。

記記得一次寫作文,我寫的很不好,纔剛剛及格,老是在我的評語中寫道:再寫一遍,鞋子要認真!我看了之後,心裏暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文,我寫的很認真,寫完後,我交給老師。老師看了我的作文,臉上露出了笑容,雖然我的作文水平並不高,但老師還是給予我很多的鼓勵,讓我有了信心,學得更努力,更刻苦。因爲有了信心,我寫作文的興趣也大增。過了幾周,我的作文分數比以前高了許多,這跟老師的鼓勵是分不開的,老師真不愧是我的良師善友。

在日常生活中,老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談,聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時,我可以把我快樂和老師一起分享,當我難過時,我可以向老師傾述。

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