我的初一故事初二作文

我的初一故事初二作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的初一故事初二作文，希望能夠幫助到大家。

當西安還未擺脫八月的炎熱時，我遇到了她，我清楚地記得，那天風和日麗，天高雲淡，夏風捲來陣陣炎熱，吹拂着我的面龐。

隨着“叮鈴叮鈴”的鈴聲響起，她走進了教室，站上了講臺，用她那一雙睿智的眼神掃視着全班，烏黑的短髮顯得幹練、果斷。她着黑色夾克，長褲，白色跑鞋，一看彷彿一位高深不可測的老夫子形象，這些讓我頓產疑慮：“不會真的枯燥乏味吧！”可是，現實的豐滿度大大超出預期。

開始上課，她拿出兩幅圖，讓我們找出兩幅圖片中的歷史錯誤，第一幅，宋江玉米地劍指晁蓋；第二幅，唐三彩成了供奉之物。我們知道，玉米是16世紀經由海上進入中國，這在幾百年前的北宋怎麼會出現呢？唐三彩明明是陪葬品，怎麼會被供奉起來呢？分析完成，她斬金截鐵高聲說：“不要看古裝劇，編劇大都沒文化”，這下可逗笑了我們，真爲編劇的可悲而笑，也爲我們自己曾一頭霧水、滿臉呆懵追劇而笑自己太年少。她看見我們這麼開心，也自顧笑了起來，露出了我所希望的、久違的、老師的笑。

放下架子，與“民”同樂，這是我所喜歡她的根本所在。

有時她也很嚴厲。當用她的那雙銳利“鷹眼”逮着一絲出神之意，她便低頭蹙眉，雙手停止運動，聲音壓低八度，如一隻迅猛的'白頭海雕一般，瞪眼說道：“那個某某，你要玩瘋嗎？”她的嚴厲讓人膽怯反而敬畏。

同時她的講話語速之快，可以與庖丁解牛之速比肩，堪比雷電之快，從她口中流出中華五天年文明與西方專制等知識名詞，源源不斷送入我的腦海，有時竟因專心記筆記而漏記知識點，課後她也會細心幫我輔導補上。

該樂就樂，該嚴就嚴，性情中人，知識廣而深淵，這是喜歡的第二點。

還記得數次去辦公室找她，見她的歷史書上密密麻麻的蠅頭小字，黑紅分明，一頁書就有約六百字的教案備課，案頭常常是幾本史書，一本教材，外加一杯香茗，淡雅、悠深。問她問題，她總是極其耐心的解釋，講到你真正的明白爲止，從不因不懂而生氣，總是和藹，總是笑靨如牡丹般。

那一縷茶香仍留存我腦海，初一學習中能認她爲師，乃是我人生階段之大幸。