我和朗讀的故事作文

“嘀嘀——”清脆的短信鈴聲打斷了我的思路。瞟了一眼屏幕，一條短信勾起我的好奇：

“閆柯煊同學，朗讀編號7706977，經專家審覈，恭喜您成功入選朗讀大會全國總展示第一批晉級候選名單。”

看完這條短信，我的心砰砰直跳，欣喜與激動之情同時涌上心頭。不知不覺間，我參加這項朗讀活動已經四個多月。

由於疫情，這學期學校延遲開學，我們積極響應“停課不停學”號召在家上網課。三月初，接到俞老師轉發的“清弦朗讀大會”活動鏈接。原本對朗讀就感興趣的我，毫不猶豫完成了註冊。語文課上，俞老師的朗讀總是那麼富有感染力，聲音抑揚頓挫，忽低忽高，忽緩忽急。課下，不少同學紛紛模仿俞老師朗讀，一字一板，有模有樣，我也不例外。

“朗讀是學習語言的重要途徑，”俞老師常常說，“朗讀好，不僅可以引發學生學習課文的濃厚興趣，調動其積極性：還可以感染學生，使之如聞其聲、如臨其境，喚起內心強烈的共鳴感。”

朗讀有如此多的好處，我豈能錯過這次機會？於是我和媽媽開始各項準備工作。第一次，我朗讀的文章是《雨的四季》，媽媽開始第一輪點贊（24小時之內必須完成28個贊）。由於要關注，加上點讚的程序有些複雜，第一次未能成功，我不禁有些遺憾。

我離開客廳，一個人呆坐於書桌前。凝望窗外，蒼翠欲滴的香樟樹葉在微風中舞動身姿，在炎陽的映照下閃閃發光，直逼我的眼。頓時，我的腦海又浮現俞老師的囑託：“遇到困難不可怕，可怕的是不敢面對困難；跌倒了不可怕，可怕的是跌倒了不想爬起來，甚至癱在地上仍舊苦苦等待他人的援助。”

小學六年我也參加過演講，擔任過主持人。記得第一次參加“數學家的故事”演講比賽，從查閱資料到反覆試講，我時常冒出打退堂鼓的念頭。這個時候，爸爸都會在一旁鼓勵我：“遇到困難在所難免，這是一次絕佳的鍛鍊機會，不要擔心，不要害怕，因爲你已經勇敢地邁出了第一步，只要努力就不會有什麼遺憾。重在參與，相信自己，你是最棒的！”

一次挫折就是一次成長。我把繼續參加的想法告訴媽媽，媽媽也非常贊同。第二次，我及時與朗讀大會指導老師溝通，他被我的執着精神打動了，允許我再試一次。這次我朗誦《黃河頌》。爲了取得最佳效果，我把自己關在房間裏，找名家朗誦視頻，一遍又一遍跟着模仿。功夫不負有心人，當我把朗讀內容發給俞老師時，他給了很高評價：“黃河頌，在於頌，情感拿捏非常到位，然語感把握稍有欠缺。”看到老師點評，我的朗讀興趣又達到一個至高點。爸爸媽媽爲了讓我順利通過，在朋友羣、家庭羣耐心告知點贊步驟，經過大家的一番努力，第一輪點讚我終於成功。

接下來每週朗讀，我都會反覆練習，揣摩其意，爭取把最好的一面呈現給大家。俞老師對我朗讀評價最高的一篇文章是普希金的《假如生活欺騙了你》，無論朗讀語調、語速、節奏、情感皆把握得非常好，已經有了質的提升，這就是認真對待、堅持訓練、細緻揣摩的結果。感謝俞老師一直以來，不厭其煩的點評，才讓我的朗讀水平猶如芝麻開花節節高。

四月底，初一年級舉辦讀書節活動。我當然不會錯過這次機會。我把俞老師的次次點評，還有朗讀大會指導老師的精心指導，再選擇合適的服裝，融入一些動作與神態。最終在讀書節“經典誦讀”活動中脫穎而出，順利拿到一等獎。這個獎項，既是對我兩個月來不懈努力的肯定，也再次增添我朗讀的決心與信心。

一路走來，已經第十六週，眼看就要期末考試，作業量也有所增加。看到我很晚依舊堅持打卡，媽媽甚爲心疼，說：“要不咱們放棄朗讀吧，馬上期末考試，還是好好複習！”我猶豫不決，突然接到俞老師的電話：“快到朗讀大會全國總展示了，多看看《朗讀者》，聽聽名家的朗誦，相信你能做得最好！”得到老師的支持和鼓勵，我又燃起前進的動力和勇氣。克服這幾周的困難，再堅持一個月就到全國總展示現場，我在心裏暗暗給自己加油鼓勁。

每一次的堅持，都離不開辛苦努力的付出，更離不開親人老師的鼓勵。雖然這只是一次朗讀大會，但我會堅持下去，爭取走到全國總展示，讓更多的人看到我的風采，加油！