我與一本書的故事作文600字

【篇一：我與一本書的故事作文600字】

王喬瑜

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——題記

說是“與一本書”，其實它不止一本書，而是一系列的書。它們重新又勾起了我對歷史的好奇與興趣。它叫什麼呢？名字有點長——《湯小團漫遊中國歷史》。

它對於我來說好像有點幼稚，但對我的幫助真的很大！內容其實也很簡單，講的是湯小團與他的夥伴們穿越到書世界與反派書魔作鬥爭，並保護真正的歷史不會改變的故事。湯小團與夥伴的經歷可謂一波三折，又非常神奇。在湯小團他們與歷史人物的接觸中，我知道了很多歷史事件和人物，這可使我越來越好奇。於是，我用手機查了很多資料，甚至把原來只看了開頭的《東周列國志》、《這個歷史挺靠譜》和《三國演義》又都看了一部分，把裏面的人物與事件一一覈對了幾遍，還得到了許多拓展。這也真使人開心！不知不覺中，我就記住了好多歷史小知識。

現在歷史課本的內容，相當於中國歷史的簡述，而我就像串珠子一樣把原來知道的知識按順序串起來。同時，我也瞭解了新的內容。但三國以後的歷史，學起來彷彿很模糊、遙遠，印象不深刻。課本上的內容好像少的無法符合我的記憶條件，就像磨損的刻刀，無法在石頭上留下深而清晰的紋路一樣。後來我才發現，《湯小團》我只看到三國時期就不再往下“研究”了，現在學到三國後的晉朝就卡住了。看來我的記憶需要充分的資料奠定基礎。

現在我們的學習已經不是隻靠興趣進行的，要學會一有問題就馬上查。通過《湯小團》這一系列書的“啓蒙”，我發現還有其它一些不被我“重視”的書也是很有意思的。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。”書籍正如那光芒普照大地的陽光，引領我們前進的道路。

【篇二：我與一本書的故事作文600字】

亓子含

人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。

——題記

我有一個好朋友，她很特殊，她是用木頭做的，沒錯就是書。書是我們的好朋友，我們要愛惜它，呵護它。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”就是告訴我們書籍的重要性，書可以讓我們的生活變的有風趣，我曾經也有過一段故事。

那是一個寒風呼嘯的冬天，那時正是放寒假的時候，我臥在牀上看着《魯賓遜漂流記》，剛看第一章，就深深吸引了我，“太有意思了”我心想，等快看完的時候，我還在念念不忘。在想魯濱遜太厲害了，會造日曆，把羊羣擴大，想想就敬佩。我想着想着進入了夢鄉。在夢裏我變成了魯濱遜，我看着那雪白的羊羣，我愛上了這美麗的小島。在這美好時刻，壞蛋——野人來了，我非常害怕被他們吃掉，在這危機時刻，我驚醒了，我在生野人的氣：“氣死我了，這美好的夢鄉就這麼消失了！”

到了晚上，我依舊忘不了那場夢，那成了我的記憶，它刻骨銘心的牢牢的記在我的心裏，永遠也摸不掉。

毛主席曾說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

一天晚上，大風在外面嘶吼，而我的臥室卻溫暖而舒適，我興致勃勃的看着三國曆史——《三國演義》，但當我看到馬忠把關羽殺死後，我非常氣憤，“沒想到關羽會被一個小小的馬忠殺死。”

“三國”中我認識了寬厚仁義的劉備；力大無窮的張飛；千里走單騎，過五關斬六將的關羽；神機妙算的諸葛亮……。諸葛亮讓我感到震撼，因爲在三國時期，竟有如此高智慧的人。

書籍是全世界的營養品，書是我們一輩子好朋友。讀書使人充實；思考使人深邃；交談使人清醒。我要大聲說：“我愛讀書。”

【篇三：我與一本書的故事作文600字】

蘇自燁

高爾基說：書籍是人類進步的階梯！我讀過很多書，可是讓我印象最深刻的是法國維克多·雨果寫的-——《悲慘的世界》。

《悲慘的世界》這本書是媽媽送給我的。“悲慘世界，到底有多麼悲慘呢？”我懷着好奇的心打開了這本書。書的開頭講了一個善良的主教，他把全部的錢都分給了窮人，還讓一個苦役犯同自己一起吃飯。主教死後，來了一位和主教一樣善良的陌生人——馬德蘭。因爲他的善良，他變成了市長，做了許多好事。可他竟然是那個苦役犯——冉阿讓！最後，善良的冉阿讓死了，整本書也因此變得十分悲慘。

這本書我走路也看，吃飯也看，甚至連上廁所也捧着書看。然而，這本書中我最討厭的是德那第夫婦，他們狠毒，貪婪，還不讓芳汀的女兒好好過日子。他們不停地向芳汀索要錢財。可憐的芳汀，她爲了讓自己的女兒幸福，把頭髮剪掉把門牙敲掉，換成了錢。最後因爲沒能見到自己的女兒而死去了。

我看完這本書，不禁感嘆果然十分悲慘。但是這本書的人物卻非常正義。講了馬呂斯，愛潘妮，珂賽特等人的善良與勇敢。

《悲慘世界》是我最喜愛的一本書，這本書讓我懂得了要友善對待他人，要勇敢的去克服任何困難。還讓我懂得了善有善報，惡有惡報的這個道理。讓我終生難忘。

【篇四：我與一本書的故事作文600字】

張慧凝

書是我們知識的源泉，書是我們無言的老師。——題記

每個人都有自己喜歡的一本書，都會和她們發生了一些美好的故事，我要把它們記錄下來。我是一位愛看書的人，可以說，幾乎每本書都有一個小故事陪伴着我。

記得有一次，我看了一本關於破案的書，叫《科學大偵探》，是我最喜歡的一本書，每次寫完作業我都會看。那天中午，我看完一個故事後睡午覺，做了一個可怕的夢！“故事書裏的犯罪嫌疑人會不會來到我們家？會不會傷害我的親人？”我越來越害怕，突然大叫一聲：“媽媽”！媽媽嚇了一大跳，趕緊過來安慰我，說這不過是一個夢，經過那一次後，媽媽再也不讓我看《科學大偵探》了。

記得還有一次，我寫完作業已經到了很晚，洗漱完畢，媽媽就催我快點睡覺。可我還想多看一會兒，就像吃了興奮劑一樣毫無睡意，眼睛睜的大大的，全神貫注的投入書中。媽媽發現我屋子裏還亮着燈，對她的安排無動於衷。獅子吼般的喊道：“趕緊睡覺，不然家法伺候”！沒辦法，母命難爲，只好熄燈。過了一會兒，聽到媽媽的房間傳來打呼嚕的聲音，這時我又想到了一個鬼主意，拿出我的祕密武器“手電筒”，一頭鑽進被窩裏津津有味的看了起來。看着看着不知不覺睡着了，早上起牀的時候我一看錶，啊！都九點了，上學遲到了。我急匆匆的拿起牀上的書包就向外奔去。這時，媽媽說：“你傻了，今天是週六。”唉！真是虛驚一場！

這就是我與書的故事。瞧，一本書，一個故事承載了我對書無限的熱愛與癡迷！

【篇五：我與一本書的故事作文600字】

張志豪

書是一把金鑰匙，幫你打開知識的大門；書是一條美麗的小船，載你在知識的海洋裏遨遊；書是一名聰明的裁判，伴你帶到快樂的終點。

在一個陽光明媚的下午，我剛寫完作業，我感到十分無聊，我就拿起我最喜歡看的《三國演義》在三國演義這本書中，我最喜歡諸葛亮，每一次諸葛亮一出手都打敗曹操，諸葛亮上知天文下知地理，真是讓人心生敬佩。

有一次，我看到諸葛亮巧借東風的時候，我覺得這是一個最有趣的片段，所以我也模仿起他來。正當我模仿的津津有味的時候，爸爸突然對我說，“外面刮東風了”，我頓時非常高興。

我興沖沖地跑到外面一看，真的颳風了，而且還是刮的東風。於是我又走進屋裏，拿起書，越看越帶勁，這時火紅的太陽已經落山了，我便隨着書香度過了一個美妙的下午。這天下午，我愛上了讀書。在今後的日子裏，書香將我會伴我一塊成長。

《三國演義》這本書是我國四大名著之一，也是我國的文化瑰寶，也反映出三國時期的戰爭混亂。正如培根所說，：“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。”

現在的我非常喜歡讀書，喜歡書中的有趣的故事，喜歡書中豐富的內涵，喜歡書中鮮活的人物。一本你喜愛的書，就是一位知識淵博的老師，也是人類文明的生長果。我願意在書的王國中遨遊振翅，在書的海洋里長風破浪。

【篇六：我與一本書的故事作文600字】

馬莉婭

童年時，我沉浸在童話世界，《醜小鴨》告訴我們只要有夢想就能成功，《海的女兒》告訴我們想得到的東西，必須要付出代價，《小紅帽》告訴我們不要盲目相信別人，吃虧的是自己。童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。

我最深刻的一本書不在童年，而在五年級時看的一本書《悲傷逆流成河》。

“仙人掌做不了花，無法讓人捧在手心。”這是我印象最深的一句話，滿身的傷疤，做不了美麗的鮮花，也無法讓人捧在手心。《悲傷逆流成河》作者郭敬明，看完這部小說，我淚流不止，爲女主角的身世感到悲慘，也爲那個社會感到痛恨。

女主易遙父母離異，受到校園暴力，只有顧森西幫她，但她還是沒有度過難關。最陽光的是顧森西，最絕望的是易遙，如果易遙的父母沒有離婚，如果顧森西的西是希望的希，如果易遙的遙不是遙遠的遙……但世上沒有如果。當易遙跳河時只有顧森西追了上去，每個人都喊顧森西回來，卻無人叫易遙回來，她什麼也沒有。不免離別時留下的悲傷匯成淚聚成了河。

讀了這本書後，我感受到了有父母的孩子像個寶，父母的愛是無私的，父母爲了我們付出了許多，我愛你們，我的父母親人！

書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書人生才變得精彩。

【篇七：我與一本書的故事作文600字】

黃海露

生活離不開書，而書也融入生活。

——題記

劉向說過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”最近我迷上了——《城南舊事》這本書，它好似魚鉤上鮮嫩可口的誘餌，而我就像那一條上了鉤的小魚。

那天，我來到了圖書館，一種神奇的吸引力，讓我走到了《城南舊事》這本書的面前。我情不自禁的拿起它，封面是深秋的季節，書中的插圖，密密麻麻的字體，使我進入到了另一個小世界。隨“英子”一起去看駱駝隊，一起去惠安館，一起認識妞兒，一起聽秀珍的悲慘故事，一起了解當時大時代背景下人們的辛酸與無奈。

太陽從玻璃窗透進來，照到紙糊的牆上，照到屜桌上，照到英子的牀上，我隨英子到了惠安館，一起與秀貞閒聊天，她卻哭了起來，說：“小桂子，你怎麼不要媽媽了！”聲音顫抖，我想，小桂子應該是秀貞的女兒吧。在幾年前，秀貞的媽媽在野外拋棄了她，自此之後，秀貞的神智一天不如一天，變成了瘋子，嘴裏時常說着這樣的話語。

我又隨英子到了油鹽店，認識了有一條又髒又短，像土地廟的小狗的尾巴的辮子的妞兒。她長的跟秀貞像一個模子刻出來的，妞兒的爹孃不是親的，她知道自己的身世後，發誓要尋找親生父母。其實，妞兒就是秀貞的親生女兒，妞兒就是小桂子，結局出人意料，令人震撼。

我渾然不知時間的流逝，不經意間才發覺已經下午六點一刻了。我拿出了許久未動的手機，“天哪”媽媽已經給我打了無數個電話，我竟然都沒聽到。我將這本書買了下來，加快腳步，急匆匆的往家走。一輪高月獨掛夜空，無數顆繁星守在身旁，我想，他一定也不會寂寞了！

這是我與一本書的故事，也是“英子”與我的故事！

【篇八：我與一本書的故事作文600字】

鄒翔宇

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記

那是一個夏天，父親給我買來了我最喜歡的史書——《明朝那些事》，我看見書，趕忙打開了包裝袋，閱讀起來。

這本書的故事始於六百年前的元朝末年，一個貧窮的小和尚，由於生活所迫，毅然決定推翻元朝殘暴的統治，開始了那段波瀾壯闊的元末農民起義。書中穿插着明朝的永樂盛世，朱隸謀反的成功，于謙在國難時挺身而出；戚繼光奮力與倭寇拼殺的硝煙戰場。奸臣當道，朝政混亂不堪的嘉慶年間，搖搖欲墜的大明帝國等非常精彩的歷史畫卷，一共有2500頁。我津津樂道的看了三遍。

記得有一次，我躺在牀上看書，媽媽提醒我看一會就去寫作業。不久，媽媽去上班了，家裏只有我一個人，看着看着，我就被這本嚴謹而不乏幽默的筆風給吸引了。過了好久，我纔想起要寫作業，便一起身，看了下表，已經十點半了，我的心猛的一下涼了。趕緊拿出作業，拼了命的寫，但還是無力迴天，被媽媽說了一頓。

我特別喜歡明朝那些事的結尾。

公元1644年四月二十五日的夜晚，李自成攻入北京，北京失陷，明朝結束了……

《明朝那些事》爲我講述了悠悠二百七十六年的歷史，每一個精彩的瞬間。讀史使人明智。在這本書裏，不論大事，小事，我都深深着迷……

【篇九：我與一本書的故事作文600字】

實驗中學48級4班朱昶旭

讀書使人快樂。

——題記

《三國演義》，我國四大名著之一，也是我少時候最喜歡的小說。它雖然講述了國家與國家的戰爭，但我，對它有不同的看法。

小時候，我最喜歡那足智多謀的諸葛亮。我認爲他像一個神仙一般，能夠預料以後發生的事。借東風、赤壁之戰，都是因爲他，這也是我爲什麼喜歡他的原因。

後來，我喜歡那英勇善戰的呂布。我認爲他武功高強，以一對十，與劉關張決戰時相爭不下。最後，曹操拿下他時，他寧死不降，最終死在曹操手下。

再後來，我喜歡那成熟穩重的劉備。他善於廣招人才，有五虎將和謀士諸葛亮，聯合他人。是一個穩重的領導者，沒有他，就沒有三國。

之後，我喜歡那豪氣的曹操。他喜愛人才，但又心狠手辣。一把推翻朝廷，統一北方。他的野心也成就了他短暫的成功。敗走華容道但又全身而退，他對關羽的喜愛也證明他重情重義。我認爲他，纔是真正的霸主。

最後，我喜歡那臥薪嚐膽的司馬懿。他以一生時間，操了一手好盤。他的隱忍使他越來越強，表面忠心，背後心狠。時機未到，他是皇帝身旁一隻忠心的狗。最後，他成爲了一隻充滿野心的狼。他是三國的最佳勝利者。

三國教會了我很多。諸葛亮教會了我們走一步看三步；呂布教會了我們勇敢；劉備教會了我們穩重看事，如何待人；曹操教會我們要有野心，重情重義；司馬懿教我們忍讓，臥薪嚐膽。

這就是我和三國的故事。

【篇十：我與一本書的故事作文600字】

王夢彤

我的房間很小，可我飛翔的空間很大卻很大

——題記

古人說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”古人說的這句話一點也不錯，只要通過學習知識，博取了功名，自然就會能有榮華富強。

我最喜歡的一本書，卻還是高爾基三部曲之一的《童年》，這部小說以高爾基以自身經歷爲原創作的。在阿廖沙成長過程中，他認識到太多人性的醜惡嘴臉，也認識到人世間的真、善、美的可貴品質。

這部小說作爲世界文學的瑰寶，將永遠閃耀着璀璨的光芒。

在書中我們學到了許多人的優秀品質、高尚精神。阿廖沙：堅強勇敢、充滿愛心。外祖母：真誠善良、樂觀向上，對誰都非常忍讓……這些優秀品質值得我們學習。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類通往智慧文明的大門。如果生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀，無法飛翔；就像人類沒有了四肢，不可以活動；就像世界沒有的光明，一片黑暗。

讀書要把自己同祖國和人民聯繫在一起，就像周恩來總理年少時“爲中華之崛起而讀書。”

有人說：“讀書很苦！”但其實我卻想說：當我們經歷了辛苦，收穫了讀書的成果時，知道他人不知道的知識時，那種發自內心的愉悅是書籍給我們帶來的美妙的享受！讀書讓我體驗到了書籍的美好！

正如毛澤東所說“飯可以不吃，覺可以一如不睡，書不可以一日不讀。”讓讀書成爲一種生活方式；開拓我們的視野……